关于两个不等式证明的研究性学习

王红权

高中数学选修课程是为希望提高数学素养的学生而设置的，其中所涉及的内容反映了某些重要的数学思想和数学方法，有助于学生进一步打好数学基础，拓展数学视野，提升数学能力，支持这部分学生的后继学习. 浙江省高中课程中的《IB选修模块》是为考“第一批本科院校”的学生而专门设计的，实际上选学数学IB模块的学生数学基础都比较好，因而数学IB模块也是开展研究性学习的好素材.

下面是笔者开设《不等式选讲（选修4-5）》的一节研究性学习课，课堂上一波三折，笔者在惊叹数学精美之余，也惊叹数学课堂的精彩.

参考文献

[1] Pham Kim Hung. 不等式的秘密（第一卷）[M]. 哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2012.

[2] 安振平. 三十个有趣的不等式问题[J]. 中学数学教学参考，2011（11）.

[3]安振平. 2007 年全国中学数学教师解题基本功技能大赛[J]. 中学数学教学参考，2007.

高中数学选修课程是为希望提高数学素养的学生而设置的，其中所涉及的内容反映了某些重要的数学思想和数学方法，有助于学生进一步打好数学基础，拓展数学视野，提升数学能力，支持这部分学生的后继学习. 浙江省高中课程中的《IB选修模块》是为考“第一批本科院校”的学生而专门设计的，实际上选学数学IB模块的学生数学基础都比较好，因而数学IB模块也是开展研究性学习的好素材.

下面是笔者开设《不等式选讲（选修4-5）》的一节研究性学习课，课堂上一波三折，笔者在惊叹数学精美之余，也惊叹数学课堂的精彩.

参考文献

[1] Pham Kim Hung. 不等式的秘密（第一卷）[M]. 哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2012.

[2] 安振平. 三十个有趣的不等式问题[J]. 中学数学教学参考，2011（11）.

[3]安振平. 2007 年全国中学数学教师解题基本功技能大赛[J]. 中学数学教学参考，2007.

高中数学选修课程是为希望提高数学素养的学生而设置的，其中所涉及的内容反映了某些重要的数学思想和数学方法，有助于学生进一步打好数学基础，拓展数学视野，提升数学能力，支持这部分学生的后继学习. 浙江省高中课程中的《IB选修模块》是为考“第一批本科院校”的学生而专门设计的，实际上选学数学IB模块的学生数学基础都比较好，因而数学IB模块也是开展研究性学习的好素材.

下面是笔者开设《不等式选讲（选修4-5）》的一节研究性学习课，课堂上一波三折，笔者在惊叹数学精美之余，也惊叹数学课堂的精彩.

参考文献

[1] Pham Kim Hung. 不等式的秘密（第一卷）[M]. 哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2012.

[2] 安振平. 三十个有趣的不等式问题[J]. 中学数学教学参考，2011（11）.

[3]安振平. 2007 年全国中学数学教师解题基本功技能大赛[J]. 中学数学教学参考，2007.