每月100分

时间：2024-05-09

一、语文基础（30分）

（一）字词（10分）

1.下列注音有误的是（）（2分）

A.樯（qiáng）橹白驹过隙（xì） B. 绅（shēn）士恬（tiǎn）静

C.骤（zhòu）然撷（xié）取 D.蓦（mò）然积攒（zǎn）

2.下列四组生字，读音全部相同的一组是（）（2分）

A.诫介戒械 B.耸怂悚竦 C.级既及即 D.峋询旬衅

3.认为有错的字圈出来，并工整地改在（）中（2分）

头晕目眩（）津津乐道（）忍俊不尽（）宠然大物（）

4.下列词语搭配不正确的一组是（）（2分）

A.坚强的目光 B.敏捷的思维 C.明亮的阳光 D.朴素的衣着

5.足球比赛中，形容第一个进球，不恰当的是（）（2分）

A.拔得头筹 B.独占鳌头 C.首开记录 D.率先破门

（二）句子（10分）

6.没有使用比喻修辞方法的是（）（2分）

A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

7.下列各句语气最委婉的一句是（）（2分）

A.请你把字典借给我用一下，好吗？

B.你能不能把字典借给我用一下？

C.请你把字典借给我用一下。

D.你把字典借给我用。

8.下面句子中的横线上应填入的一项是（）（2分）

我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵，________________，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？

A.荒芜处都长满了无数的植物。

B.无数的植物都长满在荒芜处

C.植物都长满在所有的荒芜处

D.所有的荒芜处都长满了植物

9.在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（4分）

（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

乐观者说，希望是______________________________________。

（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是______________________________________________________。

（三）语言文化积累（10分）

10.请你将描写同一季节的诗句序号选填在相应位置（4分）

A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C.素迎朝日明天地，洁压寒枝绿柏松。

D.鹫峰遥度西风冷，桂子纷纷点玉壶。

春___________夏___________秋___________冬___________

11.下面每首古诗都含有我国民间的传统节令，请把诗中所表示的节令填在（）里（4分）

A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（）

B.昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。（）

C.细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（）

D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（）

12.在_______上填上表示人年龄的数字：_______而立_______而不惑（1分）

13.唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是_______；憨态可掬、好耍小聪明的是_______，法名是_______；忠诚老实、勤勤恳恳的是_______。（3分）

二、综合阅读（35分）

（一）文言文阅读（10分）

王戎识李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

1.解释文中加点词的含义（4分）

（1）尝与诸小儿游（）（2）诸儿竞走取之（）

（3）惟戎不动（）（4）人问之（）

2.翻译下面的句子（4分）

（1）看道边李树多子折枝。_______________________________

（2）取之信然。_________________________________________

3.读了本文你有什么感受？（2分）

________________________________________________________

（二）文学阅读（15分）

文具盒

厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……

娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？

英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。

过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。听到吆喝声，娘带着英去领。

村长的家就是村里辦公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。

捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……

娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几抖就往英身上套。

英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。娘说，那物件不挡寒，要它咋？

村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息……

娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……

英的眼泪又下来了。娘说，甭哭，依着你还不行吗？

得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……

几年以后，英考上了中专，去市里上学。临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。

开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——唯一能和同学一样的，就是这一件了。

同桌的叫丽，家就在市里。看到那个文具盒，丽不屑地一笑。待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的……

丽说，你真爱惜……

英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。你小时好哭不？

丽不答，脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……

英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩儿。英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。

丽说，我妈妈主要是想见见你……

英就去了。

从丽的家回来，英给家里写了一封信。信里说，娘，我想要一件红毛衣……

1.文章开头第一段的描写有什么作用？（2分）