家乡的小溪

黄泽惠

(满分30分,得分29分)

人人都爱我家乡的小溪。(直接抒情,表达出对小溪,对家乡的情感态度。)小溪边有着奇形怪状、色彩斑斓的鹅卵石,还有一棵棵柔美的柳树,总是把长发飘在小溪里。(一幅美丽的画跃然纸上,惹人喜爱。)

人们一早就在溪边大石头上洗衣服。(家乡人离不开小溪。)小溪对我们很有感情。人们在洗衣服、淘洗新鲜的蔬果,小溪就对我们笑,“哗哗”地流水声像小女孩的笑声,快活地飘浮在整个村庄。(间接抒情,运用得当。)我把小脚丫伸进水里,轻轻地搅呀搅;柔和的小溪水拍打着我的小脚丫。我们不会往小溪里扔垃圾,也舍不得把小溪里的水搅浑。(有童真童趣,有生活气息,写出“我”对小溪的爱的独特。)

中午,烈日当空,树木挡住了阳光。我们就到小溪处避暑,小溪和柳树都是我们的好伙伴。我们脱光衣服,“扑通”、“扑通”跳进小溪,溅起珍珠般的水花和欢乐的笑声,像鱼儿似的不知疲倦地游来游去。(这里是小朋友的天堂,活泼的场景令人神往。)柳树的身子好像可以扭动,总像在冲着我们笑呢。(观察仔细,在水中游泳时,柳树看上去也在动。)微笑里有温柔、甜美,如个个快乐的沐浴少女。(情景交融,细节刻画更显家乡乐土的可爱。)

黄昏,我静静地坐在小溪边的鹅卵石上。(照应开篇的“鹅卵石”,好!)太阳溶进了小溪里,平平稳稳地躺着,红色越溶越淡,像个红脸娃娃,全身发着金光。四周的杨柳倒映在水中,像铺开的一张松软的床。水中圆圆的落日、婀娜多姿的柳树、看得发呆的我,多么美的一副图画啊!(又绘出了一幅美丽的家乡图,照应开篇。)

我爱这小溪,我爱有这小溪的家乡。(直抒胸臆,突出主题。全文景、人、情紧密结合,文章有人有情,自然生动。)

(指导教师:潘俊臣)