浅析家园合作在幼儿园教育中的有效开展

董雪静

幼儿的成长过程，仅仅依靠园区内教师的教育所起到的意义不大，家庭与园区必须协同配合，才能促进幼儿的全面发展。当前，家园合作已成为一种必然的发展趋势，教师不仅需要在校内对幼儿进行相关教育，还需要运用专业知识，对家长进行相应的指导，使得家长对自身的重要性有正确的认知，从而实现家园合作的共同目标。

一、幼儿园加强家园合作教育的意义

幼儿阶段是成长的起始阶段，不论是在思想上还是在行动上，在该阶段所接受的教育理念会影响一生。在幼儿时期，教师与家长能够起到有效的引导作用，并共同向着幼儿的身心健康发展的目标前进，这就体现出家校合作的重要性。幼儿阶段，幼儿因认知能力不强且判断能力不足，教师与家长在开展教育工作时应当将“爱”放到首位，为幼儿营造良好的学习氛围，让孩子懂得尊老爱幼，养成讲文明懂礼貌等好习惯。

二、现阶段家园合作中存在的问题

教育工作者在幼儿的生活学习中占据着重要的位置，不仅能够为孩子的学习提供有力的帮助，更在孩子的心理以及思想上起到有效的引导作用，因此，教师的专业能力和综合素养很重要。但是现阶段很多教师不够重视家庭教育，导致出现了“5+2=0”的情况，家庭中2天的教育方式将教师在校5天的教育成果直接归于0，因此影响了幼儿的整体发展。同时，有些家长的教育方式还是过于传统，并且与教师的沟通不足，大多数还是教师说什么，家长就按部就班地做什么，这种方式过于盲目，未能根据孩子的发展需求进行科学且全面的教育，对孩子的身心健康发展较為不利。

三、幼儿园加强家园合作教育的相应措施

1.加强家园之间的沟通，关心幼儿的身心健康

在孩子入园后，教师就扮演着一个大家长的角色，能够为幼儿的学习、生活提供重要帮助。首先，加强家庭与幼儿园的沟通交流，能够促使家长与教师共同参与到幼儿的教学中，不仅可以提升教学效率，也能够起到互相监督的作用，以便教师高效开展教学工作。教师应注意自身的言行举止。孩子年龄小，判断能力弱，但模仿能力较强，因此，教师的一言一行都会被幼儿看着眼里。其次，教师作为孩子的情感交流者，应当在开展教学工作时时刻关注孩子的思想动态，适当给予鼓励的话语和赞赏的眼神，这样能够对孩子的身心发展起到良好的促进作用，并能让家长更支持赞同该工作，从而促进两者之间的密切关联，进而在真正意义上实现家园合作教育的真正目的。

2.利用现代信息技术，增强家园之间的联系

当前微信、QQ等技术手段为家庭和幼儿园的合作奠定了坚实的基础。幼儿园可以建立“家校通”“微信公众号”“微信群”“QQ群”等，将幼儿园内的信息及时推送给家长，家长可以通过教师在园内拍摄的视频，对孩子的信息进行动态式掌握，并可以了解到园内各项工作的开展情况。同时，教师在进行家访时，也可以通过微信视频、QQ视频等方式了解幼儿在家庭中的动态，并针对幼儿的身心健康以及未来发展等问题与家长深入交流，同时根据这些情况制定相应的教育措施。这种方式能够为家园合作提供准确的信息支撑，并起到相互促进学习的作用，从而为家园合作教育的提高起到推动作用。

3.建立互动式家园模式

若想有效地提升家园合作的实际应用价值，相互信任是根本前提，同时，应当有一个共同的目标，就是幼儿的身心健康发展。因此，幼儿园应当在两者之间搭建沟通互动的桥梁。例如，可以利用自身的专业知识，定期对家长开展亲子知识讲座、园区开放日、亲子活动等多样化的活动，这既能增加家园交流的机会，也可以让家长意识到自身的思想观念以及教导模式对孩子身心发展的重要性，并且能够让家长之间相互交流教育经验，从而了解自身不足之处，汲取优质的教育理念。

综上所述，若想有效地保障幼儿的健康成长，家长与校园之间应当加强沟通，并形成深度合作关系，根据每一个孩子的性格特点，制定合理的教育方式。家长也需要及时参加园区组织的活动，汲取有效的教育经验，为孩子的未来发展铺设道路。