彩砖下的童话

仲维增　王平杰

我们学校办公室前，有一排高大挺拔的金丝柳，远远望去，就像一把把巨大的“伞”，长长的柳条随风飘扬，宛若摇曳风中的美丽仙子。漫步树下，踏着整齐的彩色方砖，伴着微微的清风，犹如进入仙境，如梦如幻，如醉如痴。

课间十分钟，来到柳树下放松一下。咦？这是怎么了？西边的几棵柳树下，整齐的方砖被掀得一片狼藉！是谁这么大胆，敢公然破坏学校这么优美的环境？这还了得？！赶紧找老师、同学调查，却调查无果！正在我生气加郁闷的时候，东边树下忽然围了一群学生，不一会儿就里三层外三层围得“水泄不通”了。发生了什么事？急忙走过去，几个五、六年级的学生正在翻着柳树下的方砖，这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。我一下子逮着一个“凶手”，劈头就问：你们在找什么？！你看看把这儿弄得‘人仰马翻，多难看哪！”看到学生一脸愧疚的神情，我缓和了语气，终于探出了他们掀翻砖块的秘密——寻找磕头虫。磕头虫？那不是我们在童年的时候最喜欢捉着玩的一种小昆虫吗？小小的它真有这么大的吸引力？让学生宁愿冒着违反纪律被批评的风险？猛一侧身，看见一个学生已经拿着一只在玩，好多学生羡慕地围在他身边，看磕头虫表演“磕头”呢！看到这个场面，让我一下子想到了我的童年，那时候，虽然科技不发达，生活不富裕，可我们每天都很开心，很快乐。因为我们每天有好多游戏为伴，还可以到田野里疯玩。当然，磕头虫也是我们最喜欢玩的一种。我们把它带到家里或教室里，让它给我们磕头……看到它一个劲地磕头的样子，哈哈，别提有多开心了，现在想起来，都能感觉到当时的那种快乐心情。如今看到眼前的一幕，忽然感觉现在的学生好可怜！他们虽然物质上比我们那个时代优越了很多，可是，他们与大自然亲密接触的机会少了，他们的天真好玩的本性被忽略了，被束缚了，被剥夺了。

如今，学生们在大柳树下发现了磕头虫，就好像发现了新大陆一般兴奋，可是，我刚刚的态度……这件事引发了我深深的反思。反思我们当前的学校教育，凡事讲规范，嫩绿的草坪不让学生随意踏入玩耍，美丽的花园不允许学生进去欣赏，闻一闻花香，学校的大门关闭得紧紧的，没有了外出的踏青、春游，沒有了田野里的欢笑，没有了小河里的嬉戏，各种各样的规章制度限制了学生自由活动的空间，把学生天真调皮好探索的天性渐渐给抹杀了。这就是我们的教育吗？

我期待，每一所学校都能够建立让学生能自由玩耍、自由探索小豆豆的“巴学园”，让学生可以有一个无拘无束、快乐多彩的童年。我相信，每一块“彩砖”的下面，都会有一个属于学生的童话世界。