谈边疆地区高中生议论文写作素材的有效收集

李忠芩

纵观近几年高考作文，取材形式十分丰富，命题范围非常广泛，关注社会，关注生活，关注人生，关注个体，考查学生在生活中对社会、对生活、对人生的思考和认识。议论文成了高考作文中最常见的一种文体，议论文写作教学自然成了普通高中写作教学中的重点。

然而，边疆地区人民生活水平不高，经济相对落后，教育发展相对滞后，学生普遍不重视学习特别是语文教学中的写作学习。因此，大部分高中学生在写作议论文时，要么无话可说，胡拼乱凑，要么人云亦云，陈词滥调，内容枯燥，语言乏味，又重复啰嗦。究其原因，是学生缺乏写作资源，缺乏大量的写作素材来充实自己的文章，证明自己的观点。边疆地区学生生活空间相对狭小，生活经历有限，见识相对浅陋，要有效解决学生写论文时“无话可说”或“人云亦云”等问题，作为一名高中语文教师就要积极引导学生通过各种渠道发现积累、消化吸收素材，不断充实学生的材料仓库，为写作准备好丰富的资源。

一、记录工具要备齐

高中学生都知道作文在高考语文试卷中的重要性，都会买上一两本作文素材资料。在写作需要时拿出来翻阅，寻找自己写作所需要的相关素材。但是，一旦不让翻阅素材资料，学生的写作就成了“无米之炊”。俗话说“好记性不如烂笔头”，应当要求学生必须具备一个灵巧的方便携带与阅读的手抄本用来记录素材。同时，要求学生手里除了市面上常见的素材资料外，要多准备一些可读性、启发性较强的报刊杂志，如，《语文周报》《考试报》《意林》《读者》等，以拓宽学生阅读收集的范围。

二、素材要整理記录

很多高中语文教师为了提高学生阅读与写作能力，要求学生做读书笔记，摘抄美文美句、名人事例、寓言故事、名言警句等。可是，大部学生摘抄本作的认认真真，可是一到写作就觉得脑子空空，搜肠刮肚找不出自己所需要的素材，就只能胡编乱造或者用一些老掉牙的材料充实文章。穷其原因，就是学生只会抄，但没有记，因此学生应当是记录素材而不是摘抄素材。记录，是学生看完材料后，用自己的语言，将材料信息中自己所需要的关键部分，进行概括整理，形成自己的语言文字，简洁地记录在册；摘抄，则是把别人对材料概括或认识的语言一字不落地记录下来。很明显，经过自己大脑的自主语言与没有经过大脑的客观语言相比，前者更方便记忆，给人留下的印象较为深刻，而后者大部分只能是文字记下了，内容很快就忘了。因此，可以教会学生把选中的材料进行整理记录。

三、素材收集要广泛

高中生手里都会有一些高中生写作素材大全，其中大部分都是一些关于名人的事例，这不免有些单调，因此学生收集整理的素材往往千篇一律，陈词滥调。因此，应该引导和鼓励学生多渠道、多角度收集整理素材。可以从以下几个渠道来收集：

首先，从课本教材中来收集。高中语文教材中很多文言篇目，文言警句不仅要求学生背诵，还可以作为写作的素材。如，《师说》中的“君子日参博学而省乎己，则智明而行无过矣”，可以用于人要学会反思的话题；《廉颇蔺相如列传中》蔺相如对廉颇的举动做出的回应，可以用于目光要长远的话题；《苏武传》中苏武不向权贵屈服，可用于骨气尊严的话题；《小狗包弟》巴金为一只小狗儿进行忏悔；可用于人要反思的话题；等等。教材就是一个丰富的素材资源库，不要舍近求远，当学以致用。

其次，从报刊杂志中来收集。农村学生由于受各种条件的限制，在家里或是在学校几乎从不订阅报纸。因此，平时要求学生在经济条件允许的情况下，购买一些杂志阅读是很必要的。现在90%以上的学生都人手具备一台手机，因此，教师可以教学生利用手机来帮助学习，而不只是娱乐。例如，在手机上下载《人民日报》《中国青年报》app。报刊中的内容丰富多彩，又具有时效性，是学生不可多得的良好的素材收集渠道。

再次，从影视作品中来收集。寒暑假及周末休息，学生都喜欢宅在家里看一些热门的电视剧，可以适当引导学生在休闲娱乐的时候，留意剧中的一些句子，并适当记录下来用作自己写作的素材。如，电视剧《孤芳不自赏》中的“只有用心灵才能看得清事物本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的”是很有哲理性的句子，在写作时学生可以用到自己的文章中；电影《荒野猎人》中的主人公格拉斯在荒野中经历与熊搏斗、剖马腹取暖等百般痛苦的折磨，只因心中有目标而坚韧地活了下来，可以用于有了目标才会坚韧不拔的话题写作。