论特色教育对学校师生成长的作用

张雄伟

【摘 要】学校开展教育，不仅为国家现代化建设培养大量的高素质人才，同时也是帮助人们实现自我价值的重要途径。因此，教育和人们的生活息息相关，随着时代的不同，人们也对教育提出了不同的需求，对优质教育的期盼逐渐攀升。在小学阶段开展特色教育，是当前小学教育改革的必然要求，是提升办学质量的重要途径，也是促进学生身心发展的重要方式。创办特色小学教育，利用剪纸、足球啦啦操、国學经典等特色，引领学生综合发展，为学生成长助力。本文主要从特色教育对学校师生成长的作用以及小学特色教育发展原则两方面进行了详细阐述。

【关键词】特色教育;师生成长

【中图分类号】G623.9  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2019）24-0183-02

小学开展特色教育，是深入实施素质教育的需要，是促进学生个性化、全面性发展的需要，是学校提升核心竞争力的方式。同时，特色教育，也是学校在长期发展中，建立在自身发展优势基础上的“灵魂”教育，是区别于其他学校关键所在。这是一所学校成熟的标志。在当前大环境下，特色教育已经成为了小学教育发展的标志，但是特色教育的发展仍需要在实践中不断的探索、总结。开展学生所需要的教学内容，做到“以人为本”的教育理念，让特色教育真正为学校以及学生的发展助力。

一、特色教育对学校师生成长的作用

（一）有利于提升办学质量，树立核心竞争力

现如今，人才的竞争是核心素养的竞争。对教育来说，也不再是简单的专业知识的竞争，而是需要培养具备专业素养的综合型人才。小学教育作为基础教育，承担着启蒙学生各项能力的重任。不仅要做到科学文化知识的传授，还要为学生的成长提供平台。

发展小学特色教育，充分利用剪纸、国学经典中的优秀文化，促进学生发展，为学生综合能力的提升贡献力量。利用学生喜闻乐见的方式传授科技、人文和艺术知识，为提升学校核心竞争力添砖加瓦。因此，对学校的长远发展来说，是区别于其他学校的优势所在，能够在保证原有竞争力的基础上，提升核心竞争力，也是优质教育的具体体现[1]。

（二）促进师生全面发展，构建良好校园氛围

小学阶段的学生，各方面都处于发展的黄金时间段。学校是学生了解世界的重要方式，学校有义务、有责任为学生的全面发展创设平台。

首先，在开展特色教育时，学生能够了解除科学文化知识以外的内容。通过利用现阶段学生丰富的想象力和创造力，去探索剪纸、足球啦啦操以及国学经典，从而拓展学生的视野。

其次，小学阶段是学生身心发展的关键时期。奠定良好的身体素质相当重要，学校开展足球啦啦操等特色教育，能够将身体锻炼趣味化，让学生更加积极主动。总之，开展特色教育，能够促进师生的全面发展，创设积极向上、青春活力的校园氛围，发挥环境的隐形教育功能。

（三）培养学生学习兴趣，促进学生全面发展

终身学习的理念逐渐深入人心，小学阶段作为基础教育，在传授学生知识的同时，也应该关注学生学习兴趣的培养，让学生能够在积极、主动地学习氛围中不断成长。将特色教育引入小学基础教育中，让学生在了解基本文化知识的同时，打开另一扇窗，去看看外面新鲜的世界。无论是剪纸、足球啦啦操还是国学经典，都从不同层面为学生打开了新世界的大门。通过这些特色教育，锻炼学生的动手操作能力，提升学生的身体素质，培养学生的人文素养，激发学生学习兴趣，同时也促进了学生的全面发展。

教育是一项长期的工作，在短期内培养学生的综合素养得不到相应的呈现，但是最终这些特色教育将会渗透在学生的思想之中，为将来的成长提供坚实的基础[2]。

（四）有利于传统文化发展，承担文化传承的责任

中华民族上下五千年的文明，蕴含着祖先的智慧和汗水。在中国传统文化的传承与发展中，每一位中国人都有着不可推卸的责任。特别是当今在外来文化的冲击下，中国传统文化的生存受到了一定的挑战。通过在小学开展特色教育，将中国的传统文化引入小学课堂，可以让学生在教师的带领下，去探寻中国的古老文明。

小学生身心还处于高速发展的阶段，价值观念还未形成，学校将传统文化（剪纸、国学经典等）引入课堂，有利于学生对中国传统文化建立系统、正确地认知，同时能够间接性的输入传统文化的理念，将传统文化教育深入到日常教育中，让学生承担起文化传承的责任。毕竟未来是他们的，学校培养学生成为什么样的人才，最终将影响到国家建设和发展。所以说，在小学阶段开展含有中国传统文化的特色教育，是时代发展的需求，也是素质教育的具体要求。

二、小学特色教育办学原则

在发展小学特色教育的时候，务必遵循以下原则：一是全面性。小学特色教育的开展应该是面向全体师生的，能够为不同阶段的学生提供不同的成长平台，从而保证特色教育的延续性。二是针对性，也是适用性。不同阶段的学生身心发展会出现细微的差别。在跨越六年的特色教育中，教师应该明确每一个年龄段学生的发展特点，制定富有针对性的教学内容和教学方式，为特色教育的开展提供准备条件。三是专业性。虽然特色教育是学校基本教育的一种补充形式，但是仍旧要关注教学内容的专业性。通过将特色教育内容上升到专业性的高度，全校师生用严肃、认真的态度来对待，从而让特色教育内容更好地落地实施。最后特色教育的开展应该是符合学校发展需求的。无论是从师资力量，还是教学环境等，都是能够和学校发展相适应，相互促进的。只有开展符合广大师生需求的特色教育，才能为特色教育的开展注入不竭动力，充分推动小学特色教育的发展[3]。

三、结语

特色教育的开展，是作为基础教育的一种补充教育内容，对学生综合能力的发展有着重要影响，对提升学校的核心竞争力有着至关重要的影响。在开展特色教育时，应该从学生的需求和学校的现实出发，开展具有竞争性的特色教育，推动素质教育进程。特色教育能够在潜移默化中创设良好的校园氛围，培养学生积极向上的价值观念和学习热情，感受到传统文化的魅力。总之，特色教育对学生及学校的发展具有重要意义。小学管理者应该对学校开展的特色教育给予高度重视，为特色教育的开展创设良好的平台，形成积极向上的教育风尚。

【参考文献】

[1]李晓忠.创建特色教育 奠基成功人生[J].辽宁教育，2013（12）.

[2]走心育之路 做特色教育[J].中小学心理健康教育，2007（03）.

[3]仉淑兰.创特色教育 育特色人才[J].辽宁教育，2005（Z1）.