跳舞的人

杨蓉

活动目标

1. 了解画家保罗·克利的作品特点，体会跳舞的动作变化。

2. 根据生活中跳舞的照片，学习保罗·克利的美术表现方法，创作一幅人在跳舞的作品。

3. 感受画家美术表现的手法，体会综合美术创作的乐趣。

活动准备

各种颜色纸若干、勾线笔、胶水、照片、舞蹈视频。

活动过程

一、课前游戏，分解纸片

出示一张白色长方形纸片，在教师的指导下幼儿自由分解。

二、舞蹈模仿，体验感受

师：刚才小朋友的小手很灵活，现在要看看你们身体的表现了，你能模仿视频中的人跳舞吗？

三、作品欣赏，学习方法

1. 观察大师保罗·克利的作品，发现大画家的舞蹈造型的表现方法。

师：有位德国的大画家喜欢画跳舞的人，他叫保罗·克利，请你仔细观察这些跳舞的人，他们共同的特点是什么？

2. 画家作品中跳舞的动作和生活中跳舞的动作进行对比。

师：他画了这样一个跳舞的人，你猜他看到了怎样跳舞的表演？请看画家抓住了哪些特点来表现。

3. 师生合作完成一个跳舞的人。

师：刚才我们看了大画家保罗·克利的画，下面我们一起来画一个跳舞的人。

师：我刚才剪了四张小纸片，你们帮我选一选，哪一张适合做这个人的身体？

师：首先，在身体上面画一个头，仔细看她的四肢，哪位小朋友来添画手臂和腿？

师：我这里还有这样跳舞的人，很多不同姿势的人，你喜欢哪一个呢？

师：选一张之前剪的小纸片做身体，贴好后，再仔细观察动作，添画四肢。

四、选择彩纸，颜色搭配

1. 出示不同颜色纸片搭配的图。

师：如果有几个人一起跳舞，你准备选择什么颜色搭配呢？

2. 幼兒自主搭配颜色，并在老师的指导下调整颜色。

五、探究图片，创作作品

1. 观察照片，摆放身体。

师：我们来看看这张跳舞的照片，用这些彩色纸片表示身体，应该怎样摆放呢，谁来试一试呢？

小结，要求幼儿注意前后变化和身体的前后遮挡关系。

2. 选择照片，自由操作。

师：每人选一张你喜欢的舞蹈照片，按照照片里的一组舞蹈动作进行创作。

六、配对游戏 作品点评

照片展示在黑板上，幼儿交换作品，找到相对应照片，说说表现舞蹈时的那些特点。