时间:2024-05-09
张子傲
小明成绩优异,在班上名列前茅。
曾老师是他的班主任。
第一天,小明课余时间去操场打球,回来时被老师逮个正着。
“怎么只知道玩?作业做完了吗?”
“没。”小明低着头,十分惭愧。
“没有还不快去,好好做,明天我看你表现。”
第二天,小明按时完成了作业。
“作业做完了吗?”
“嗯。”
“做完就检查一下,别整天吊儿郎当,明天我看你表现。”
第三天,小明按时完成了作业,当然,也检查了。
“按我昨天的要求做了吗?”
“嗯。”
“完成了你就不会复习一下前面的知识吗?温故而知新,明天我看你表现。”
第四天,小明做完了作业,复习了前面的知识。
“有没有把前面的知识过一遍?”
“嗯。”
“这样就行了吗?你还应该预习一下后面的内容,我在班上多次强调,学习要走到老师的前面,明天我看你表现。”
第五天,小明做完了作业,复习了前面的知识,预习了后面的内容。
“有没有按我的要求做?”
“嗯。”
“你应该不仅仅限于书本上的内容,还应该去买些资料做,好好做,明天我看你表现。”
第六天,小明检查了作业,复习了前面的知识,预习了后面的内容,还做了课外书上的习题,当然,他知道曾老师肯定不满意。
“资料做了没有?”
“做了。”小明很不耐烦。
“做了你就可以放松了吗?你还可以帮助其他同学,学习不能只顾自己,明天我看你表现。”
第七天,小明完成了老师交代的所有任务,还帮同学讲了题目。
“按我的要求做了没?”
“嗯。”
“你不要觉得不耐烦,也不要想着玩,记记英语单词,学习要靠积累,明天我看你表现。”
第八天,小明不知道要干什么,什么也没做。
“怎么了?”
小明不作声。
“你怎么了?再这样下去你的学习就完蛋了。端正态度,明天我看你表现。”曾老师大声说。
第九天,校门口挤满了记者。他们听说校园里发生了件大事:高中生小明正准备从教学楼六楼跳下……
办公室里,曾老师抽着烟,叹息道:“我才说他几句,就承受不了了,现在的孩子呀……”
佳作点评
这是一篇来自学生生活的小小说,有现实意义。小说以曾老师对小明的学习安排为线索展开情节,老师只知鞭策,不断地加大学习强度,但是,他并没有意识到面对的是一个活生生的少年,是一个“人”。怎样展开对学生的教育是个大问题,值得全社会深思。
(陈振林)
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