推开那扇门

谭天睿

“咚———咚———咚———”，断断续续的脚步声回荡在空旷的楼道里。一个人犹犹豫豫地向一扇木门缓慢地移动着。那就是我。

走到门前，我停了下来，没有直接推门进去，而是站在旁边，心中五味杂陈。“初中的课余时间越来越少了，如果去练京剧，你就没时间干别的了。”家人的劝告回响在我耳边，我心中的迷茫凝结成一个大大的问号。我该怎么做？放弃五年来魂牵梦萦的京剧，还是在这扇门内一遍遍地喊着“哎咿呀”。我撫摸着门，扪心自问。

我的目光渐渐聚焦在门上的图案上。古色古香的木纹映着优美的线条，汇成手提战刀的杨令公。用手抚摸这扇门，我似乎披上了战袍，从门口来到了剧场，又在凄美的乐曲声中怀揣着一颗赤诚之心驰骋沙场。“叹杨家秉忠心大宋扶保！”一声激越的唱腔从门后传出来，我抚摸着门的手感受到一阵震动，刻骨铭心的记忆浮现在我的脑海中。京剧的美感染着我，让我不再纠结，留下的只有无比坚定的热爱。到京剧的世界中去感受人物的精神与情怀吧！那扇门仿佛对我说。

终于，我伸出了坚定的手，郑重地推开了那扇门。鲜艳的戏袍、古朴的京胡和着奇妙的光影，一下子映入我的眼帘。那通向京剧艺术的大门，又在校园内缓缓打开。

决定推开那扇门，我就要舍弃很多玩耍的时间，但当京剧的光彩在门后闪耀时，我的心释然了，因为我知道，迎接我的是梨园的曙光。

教师点评

描写推开一扇具体的大门不难，但描写推开艺术的大门不容易。本文的成功之处在于把抽象的大门和具体的大门巧妙结合在一起，通过写推开京剧练功房的大门，写自己推开京剧艺术的大门。这个过程中，小作者把内隐的、抽象的心理通过外显的具体的行为和动作详细地表现出来了。（李思瑶）