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探析幼儿趣味教学方法与实施策略

时间:2024-05-10

李仕红

音乐教育是艺术教育的重要组成部门,幼儿阶段学习音乐有助于陶冶儿童的情操,加强幼儿的艺术修养,提升审美能力。幼儿教育阶段,应该结合幼儿的年龄特点、认知程度和兴趣爱好,运用趣味性的教育方法,活跃他们的思维,从而提高钢琴教学质量。

一、运用形象化教育方法,指引幼儿更深理解

幼儿的认知水平比较差,他们主要是利用各种感觉器官和事物的表层状态去认识整个社会。幼儿只拥有一定限度的逻辑思维能力,还很难清晰地看透事物的内在特征,只能够根据事物的图像及颜色进行辨别,而且不具备很强的文字理解能力。因此,幼儿音乐教师可以运用形象化的教育方法,指引幼儿产生更深的理解,打造充满趣味性的课堂氛围。比如,在对五线谱进行教学时,就可以用图片来吸引幼儿们的注意力,图片中的内容是五层楼,而且在每层楼里都藏着小动物,这样就让幼儿产生了很大的学习趣味性。再比如,可以通过讲故事来解释高低音的差异,小鸟在树林里尽情地歌唱表示高音,这时突然间来了一只老鹰,就要变换音,用来表示低音。这样使用儿童化的语言或者是讲故事、看视频的教学方式,可以极大地增强幼儿学习钢琴的兴趣,还能培养他们的思维想象力和创新能力。

二、运用做游戏的教育方法,增强幼儿的学习兴趣

游戏教学是所有学习阶段的学生都比较感兴趣的教育方法,特别是在幼儿阶段,此时他们的认知水平不高,很难长时间吸引他们的注意力。如果运用做游戏的教育方法,其中再引入竞争,就能有效地增强幼儿的学习兴趣,让他们的学习变得更加积极主动,还有助于拓宽他们的思想,指引他们进行深层的联想和探索。这种教育方法是增强幼儿音乐教育趣味性的重要途径,可以在课堂上营造轻松愉快的学习氛围,让孩子们从中享受学习的趣味性。因此,幼儿音乐教师可以运用做游戏的教育方法构建趣味性课堂。

例如,在教学生指法与手型的知识时,就可以做“搭房子”游戏。人们每只手的5个手指除了大拇指外都有3个关节,可以从指尖开始往下依次命名为第一、第二、第三关节,从大拇指开始到小指可以逐个做1—5的标记。在游戏开始后,先把右手的大拇指放到钢琴的中央C琴键,注意要用指尖的侧面去触碰,剩下的4个手指放到旁边的白色琴键上,然后在头脑中联想房子的形状,用掌关节当作房顶撑起来,4个手指视作房子的支柱进行直立,手指1与2的关节要较为突出来变为门,当房子关门后,最后再把手腕放平整,这样就完成了,同理进行左手的练习。如此让幼儿学生们长久地练习,就可以在做游戏中学弹钢琴手形,为以后的钢琴学习打下牢固的根基。

三、运用启发式教育方法,拓展幼儿的思维能力

启发式教育方法体现了“以人为本,教、学、做为一体”的新型思想。和传统的只是灌输的教育方法相比,启发式教育方法注重的是指引和点拨幼儿的思维,让他们的思维更加宽阔,让他们尽情地联想和创新,然后再互相探讨和交流。这种方法给幼儿们创造了充足的时间和空间,可以让他们主动地去体会,提高了学生的思维想象能力和创新能力。在幼儿音乐的教学过程中,还要加人情感元素,指引幼儿去体会乐曲里包含的丰富情感,从而有助于增强他们的創新和审美的能力。

运用启发式教育方法还需配合其他的教育方式:一是在钢琴教学时,可以利用多媒体的视频和音频技术的特色,让幼儿观看与乐曲有关的视频,通过直观的视频呈现,加深其对乐曲的理解,从而增强对钢琴演奏的兴趣。二是教师要根据幼儿的认知水平,运用儿童化的语言给他们介绍乐曲的创作背景及其内涵,从而激发他们的兴趣。例如,在教学生《捉泥鳅》这个曲目时,就可以播放丰富的视频,或者是有趣味的图片,再让他们联想自己抓小鱼的经历。这样就可以拓展他们的思维,继而提高学习效率。

四、运用个性化的教育方法,促使幼儿的身心全面提高

对幼儿的教育要充分地考虑其心理特征和不同的个性,因材施教。幼儿的趣味性音乐教育也要运用个性化的教育方法,用乐曲的魅力陶冶他们的情操,让他们逐渐树立积极健康的思想态度,促进他们身心的全面提高。许多的女孩子就非常敏感,在对她们进行指导和评价的时候,就要多考虑她们的内心,绝不能伤害其自尊心,要用委婉的语气,引导她们主动地去发现和感悟。例如,在学习《粉刷匠》这个曲目时,有些幼儿可能在练习时在音符或是弹奏速度上出现了差错,这时教师就可以依据幼儿的个性,使用幽默的语言来指导:“你看你都把粉刷匠给弹哭了,怎么会这样呢?来,我们再重新换种方法进行尝试,可以吗?”通过运用这样个性化的教育方法,可以让幼儿的技能、情绪和思维有全面的提高。

总之,幼儿趣味性钢琴教育方法还有许多,幼儿音乐教师要充分考虑幼儿的认知程度和兴趣等特点,借鉴心理学等相关理论,通过自己的不断教学实践去探索更好的教育方法,不断提升幼儿的联想及创新能力,引导幼儿去尽情地表现自己,并共同研究、培养他们良好的学习习惯,最终在宽松、愉快、和谐的课堂气氛里享受钢琴学习的美与快乐,也让教师很好地完成教学目标。

[作者单位:安顺市第三幼儿园贵州]endprint

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