小学综合实践活动课程资源开发与利用价值探寻

王启迪

课程资源是实现课程实践的重要前提，在小学课程实施过程中，开发和利用小学综合实践活动课程资源显得尤其重要。本文就小学综合实践课程资源的类型进行了简要分析，然后概述了在小学综合实践活动课程资源的开发和利用过程中应该要遵循的原则和要求，最后就小学综合实践课程资源开发的价值做了简要探讨。

一、小学综合实践课程资源的特征分析

小学综合实践课程资源的特征需要从以下几个方面进行分析：第一，丰富性。小学综合实践课程资源的丰富性主要表现在贴近学生的二十几生活，能够让学生在实践活动中进行学习，让学生将其作为辅助资源增强学生的学习内涵。此外，小学综合实践课程资源的丰富性还表现在，不同的小学、不同地区，甚至是不同的民族，在社会环境、人文环境方面均存在明显的差异，开发和利用小学综合实践课程资源可以帮助学生更好地认识社会，促进学生的全面发展，也有助于教师根据当地实际情况的不同进行具体教学，促进学生学习效率和质量的提高。第二，开放性。随着时代的不断变化发展，小学综合实践课程资源也开始呈现出开放式的特征。学生需要根据不同的情况开展不同的综合实践活动，提高综合实践活动的丰富多样性，促进学生的全面发展，因此要求小学综合实践课程资源也必须要具有开放性和多样性的特征。第三，实用性。实用性是小学综合实践课程资源的根本性质特征，只有当小学综合实践课程资源具有较强的实用性，能够让教师进行转变和开发之后，对学生进行更加有教育性的教学，这些资源才能够实现其有效利用，也才值得被开发和利用。第四，客观性。小学综合实践课程资源是具有客观性的，所有的小学综合实践课程资源均是客观存在的，不受人的主观意识影响，学生在这些课程资源的熏陶下均会受到或多或少的影响，而小学综合实践课程资源的开发和有效利用则是在资源客观功能的基础上进一步深化和提高。

二、小学综合实践课程资源的开发和利用价值

1.小学综合实践课程资源的价值

一方面，小学综合实践课程资源的开发和利用可以帮助学生转变学习方式，促进学生的全面发展。小学综合实践课程资源的开发和利用可以锻炼学生实践能力的提高，让学生在不断的实践中学习到更多知识，并将自己所学的知识应用于实践，发现和解决实践问题。相对于传统的灌输式教学法，这种教学形式可以让学生的学习方式更加灵活，加强学习和实践的联系，使学生在社会实践中获得各项基础能力的培养和提高，促进学生的全面发展；另一方面， 小学综合实践课程资源的开发和利用还能够帮助提高教师的专业素质。小学综合实践课程资源的开发和应用对教师的综合素质要求较高，教师不仅需要从学生的实际情况出发，关注学生的兴趣爱好和学习情况等，还需要关注社会现实，并注重其他学科知识相互之间的理解和交叉运用，从而制定出完善的教学模式，促进学生的发展。这就要求教师能够具有较强的教学能力，实现学生学习效率和质量的提高。

2.小学综合实践课程资源的开发和利用价值

首先，提高教师的课程资源开发意识。目前我国不少小学教师在实践活动课程资源开发方面的意识较为薄弱，这是导致我国小学综合实践课程资源没有得到有效开发和利用的重要原因。事实上，小学教师应该要认识到，加强对小学综合实践课程资源的开发和利用对于促进学生的学习、推动教育事业的发展有着重要的意义。同时，加强对小学综合实践课程资源的开发和利用也有助于教师将教育教学的内涵进一步拓展，使教师认识到家庭、社区和学校资源对于促进教学的重要作用。这是充分尊重学生主体地位和教师主导地位的具体表现，对于促进教师的长远发展有着重要的意义。因此，加强对小学综合实践课程资源的开发和利用可以有效加强课程资源开发意识，要求教师必须要积极主动地对课程资源进行深度挖掘，促进教学；其次，能够促进学生的全面发展。对小学综合实践课程资源的开发和利用可以改变传统的教学模式，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。学生在实践活动中可以与更多的人进行交流和互动，能够学习到更多有用的知识，有助于学生培养健全的人格，实现人生观、价值观和思想观的完善；最后，有助于加强社会整体的联系。传统的教学中，家庭、学校和社会的联系程度并不深，导致学生的学习有效性较低，课程资源的利用率也有待提高。小学综合实践课程资源将社会资源、家庭资源和学校资源联系在一起，学生可以将自己在学校学习到的知识应用于社会和家庭，也能够在社会和家庭生活中学习到更多的知识，更加具有综合性特征，能够将社会、家庭和学校三者的资源结合在一起，建立三者的联系，这对于促进社会、学生和教师的发展有着重要的教育价值。

三、结语

综上所述，小学综合实践课程资源的类型主要有校内小学综合实践课程资源、校外小学综合实践课程资源以及网络小学综合实践课程资源三种，具有丰富性、开放性、实用性及客观性等特征。在开发和利用小学综合实践课程资源过程中，教师必须遵循针对性原则、经济性原则和整合性原则，并且要坚持以课程目标为标准，深度挖掘小学综合实践课程资源的教育功能，更加突出本地的特色。小学综合实践課程资源的开发和利用，有助于提高教师的课程资源开发意识，促进学生的全面发展，加强社会整体的联系，因而教师在教学中应合理开发和利用小学综合实践课程资源。

【作者单位：南京市锁金新村第一小学 江苏】