这个“怪”老师

喻刘思佳

你的老师是什么样的？是漂亮的？是温柔的？是严厉的？如果要我来形容我的老师，我只能用一个字——怪！

为什么说老师“怪”？因為老师手脚太麻利了。开学那一天，我们还在和自己的好朋友分享着假期的快乐，“怪”老师已经迅速地走进教室，手脚麻利地擦好了黑板，收拾好了讲台，完全没有把自己当成“新来的”。我们虽然嘴里还在和朋友“碎碎念”，目光却都不自觉地向她飘去……

为什么说老师“怪”？因为老师太好玩儿了。开学一个月之后，大家跟“怪”老师已经变得熟悉了。不管是男生还是女生，都喜欢找各种理由蹭到办公室跟她聊几句。“怪”老师说，她喜欢美丽的蝴蝶，她的儿子喜欢昆虫。以前，老师们都只告诉我们他们喜欢阅读、喜欢写作……从来没有哪个老师会说自己喜欢这些小玩意儿，而“怪”老师却会给大家看自己抓的各种昆虫。大家对“怪”老师的介绍饶有兴趣，不知不觉就收获了很多的科普知识。每次给大家观察完昆虫，怪老师都会把昆虫们放回大自然。她这么有爱心，真是迷倒了我们班上一大帮女生呀。

为什么说老师“怪”？因为老师太贴心了。小学生都很活泼好动，老师抓住我们的这个特点，组织了很多综合学习活动，让我们自由组合参加。我们有时排练节目，有时制作PPT或手抄报……在每一次的综合学习中，我们都能学到很多知识，得到不少历练：不爱说话的同学变得大方了，喜欢表演的同学有了展示的舞台……每当我们给别班同学介绍我们班的综合学习时，都能收获不少羡慕的目光。

为什么说老师“怪”？因为老师的文笔太棒了。老师儿子的叔叔是一名画家，曾经把自己的画作赠给我们学校，还在邮局出品了自己绘画的明信片。老师给这位叔叔的画作写了一段话：“嫩绿葱郁的矮茶树，墨绿挺拔的高塔松，配上娇艳欲滴的杜鹃花丛，颜色搭配恰到好处，浑然天成！天空的云雾和火烧云层次丰富，色彩绚烂，非常耐人寻味！”我觉得，这文字比画面还美！

这就是我们的“怪”老师，她还有很多很多的优点等着我们去挖掘呢！什么？你问我这个“怪”老师到底是谁？她就是我们的班主任卢老师呀！

广东省广州市天河区体育东路小学北校区五（4）班

好老师标签：行动利索 与众不同 平易近人 充满爱心 多才多艺

好老师评语：班主任的特点往往会影响到整个班级的同学。这位卢老师既热爱昆虫又充满爱心，于是就引起了全班同学对大自然的兴趣和关爱。她理解孩子爱玩的心理，懂得放手给孩子成长的空间，于是，每个人的特长都得到了发挥和发展。这样的“怪”老师要是能再多几个，分配到全校每个班级，别班的同学就不用“羡慕忌妒恨”啦！