再试试给理想一个机会

橘橘子

“我被新西兰坎特伯雷大学大众传播专业录取了。”在新西兰留学的第三年，我通过本地“高考”，顺利被坎特伯雷大学录取。然而，那时我对大学专业的选择，说到底不过是复制了别人的梦想。

每个人选择大学专业都有自己的原因，而我无非是因为国内好友报考了大众传播专业，于是我为了挣脱“迷茫者”的标签而随波逐流了。

就这样，我草率地开始了自己的大学生活。中央餐厅里永远充斥着不同肤色的身影：黄皮肤、黑皮肤、白皮肤、棕色皮肤;除了英语，其他国家和地区的语言也不绝于耳：法语、德语、中文普通话、中文粤语、韩语、日语……这一切让我仿佛置身于神奇的地球村。

学校每个月的活动、讲座热火朝天，图书馆的电脑室24小时不打烊，健身房的器械室、攀岩中心、壁球室……不提前很久预约就永远排不上号。丰富多彩的校园生活，让日子过得飞快，一种疏离和孤独感却在我内心猛烈蔓延。

大学的学习和生活更加散漫自由，学院亦不对学生做硬性的选课要求，因此每个学生都会根据自己的兴趣，选择主修和辅修课程。这意味着，我每次上课都要面对不同的面孔，大家卡着点上课，下课立马卷书就走，几乎没有交流。

作为一个内心苦闷的亚洲学生，身处“放养”式的大学生活，我似乎成为这里的少数派，找不到共鸣，亦很难融入其中。我开始反问自己，这是否是我期待的大学生活，是否能带给我一个可期的未来？

大一的日子转眼过半，我却开始夜夜失眠。在新西兰的高中同学得知了我的苦闷，建议我转到她就读的商学院。我把这个想法告诉了国内的父母，他们却让我试着再给自己一个适应期，专注地感受大众传播到底能带给我什么，如果能在学习中找到更大的乐趣，亦或是依旧无从适应，那么再做决定也不迟。

我开始更加刻意地投入课堂，渐渐地，我在一位严谨专业又风趣幽默的教授身上，找到了所谓大学和学术的感觉。

我至今记得在一堂新闻理论课上，一位同學说到“新闻自由”两眼放光，但讲台上的教授给我们布置了一个更为犀利的课题：“讨论所谓的新闻自由，真的就完全自由吗？”在另一个新闻研究课题上，教授告诉我们，在大众的认知里，新闻即是客观报道，但在真实的新闻文稿里，即便是短小精炼的形容词，都隐藏着笔者主观的观点和偏向。

大学教会我思考、批判和质疑，大众传播专业让我找到了对新闻和媒体的向往与热情。如果放弃当下的选择，或许意味着我将失去一个可能会充满热爱的未来。

转眼三年已过，我的本科毕业典礼如期而至，但我没有立刻投身职场，开启媒体人生涯，而是选择攻读创意传媒硕士学位，继续追逐我的传播学理想。