幽灵步伐天使心

浙江省义乌市青岩书院高一（17）班 朱浩毅

你曾见过幽灵吗？我见过。

你曾见过天使吗？我也见过。

★幽灵步伐★

熟悉的午就寝铃一响，意味着又到了我一天中最活跃的时候。我不喜欢睡午觉，但为了躲避检查，便会装睡一下。我双眼紧闭，躺在床上，听着手表的“嘀嗒”声，心里默默地数着“一分钟，两分钟……”许久之后，预估人已经走远，于是便一个鲤鱼打挺从床上坐了起来。正准备穿裤子，一股寒意似箭一般透过我的胸膛，击穿我的心脏，直抵我的后背。我机械地抬起头，只见一双铜铃般的大眼紧紧地盯着我。我全身一哆嗦，倒在床上一动不敢动。

我不确定那眼神的主人走了没有，因为他的步伐已无法用声音来判断。但很确定的是，那天中午我不顾手被压麻、身体扭曲之苦，硬生生地睡着了。

而且，还睡得很香。

★三进三出★

“且看那常山赵子龙在十万敌军中杀得七进七出，武功了得，所过之处无人能敌，只为夺回王室血脉。”当时看这段，只觉得赵云好帅。但当我亲身体验“敌军”的经历时，才感到他们有多么无力与绝望。

◇罗老师和作者◇

“吱呀——”我警觉起来，知道门开了，罗老师飘进来了。吸取上次的教训，这次我直接一个侧身，面对墙壁，留下后背的寂寞给罗老师。虽然啥也看不见，但优异的三维空间感知能力配合上大脑的飞速计算，我模拟出了罗老师前进的路线和所需的时间。果不其然，精准地在我倒计时结束时，听到了“砰”的一声响。我高兴极了，转身活动了一下。结果出现在眼前的不是对面的床，而是一道瘦削的身影和那铜铃般的大眼。电光火石之间，我与他的目光撞到了一起，你看我，我看你，你眨眼，我也眨。默默地，我闭上了眼睛，不再看这世间一眼。

“啪啪啪……”一串脚步声过后，寝室安静了下来。我眯着眼，看到没人。长舒一口气，我又活过来了。

“你不好好睡觉在干吗？”如晴空闷雷一般，罗老师的声音在我耳边炸响。我心一惊，四下环视，“没人啊，我幻听了？”我嘀咕道。忽然一个瘦小的人从我床底下走出。好家伙，罗老师卡了我的视野盲区。“不至于吧！”我心中哀号一声，又倒了下去。

放弃是不可能的，下辈子都不可能。我目送罗老师走出寝室，关上门。我知道，我等到了我的时间。我小声哼起了曲儿，心情那叫一个愉悦。

“你要再不睡觉，就出来跑步！”罗老师一个箭步从门外冲进。偷听都用上了，老师，孙子都没你这么会用兵法啊！

那一天，我睡得很香。

★天使之心★

那天我早早睡下，没有了往日的浮躁，一心想着睡觉。可是，熄灯了，我们寝室却亮如白昼，我定睛一看，窗帘没拉。

“大哥，快，拉一下窗帘，睡不着。”在室友声声呼唤下，我心不甘情不愿地起身拉窗帘。

不要这么巧，不要这么巧。

但是，缘分，妙不可言。

罗老师那无声的脚步一下一下踩在我心里。

“老师，我错了！”

“错哪了？”

“窗帘没拉！”

只见罗老师走到窗户边，踮起脚尖，帮我拉着窗帘。他那因为身高不够而费劲拉窗帘的身影深深地打动了我。

其实幽灵与天使就在我身边，它们是如此高度统一在了一个人身上。谢谢您，罗老师！没有您的查寝，就没有昨天我的香甜梦境，也没有今天我的容光焕发，更不会有明天我的神采奕奕！

→创作由来：

那天晚上，为了帮我们挡住窗外刺眼的灯光，个子矮小的罗老师，踮起脚尖，一次又一次蹦跳着拉下窗帘，那瘦小却温暖的背影深深地触动了我。于是，我尝试着用诗歌记录此事。但我发现，它并不能淋漓尽致地表现出罗老师富有个性的感人形象。我想，为什么一定要拘泥于形式呢？为什么不试试片段写作呢？经过罗老师的几番指导，我终于畅快地写就了此文，以赞美成长路上对我们关怀备至的老师们，因为他们才是我们真正的领路人。都说“一日为师，终身为父”，老师，您就是我奋力前行的不竭动力！

老师点评：

寝室是学生活动最自由也最活跃的地方，因此，下寝成了我们班主任的日常工作。通过下寝，能近距离地走近学生，了解学生，关心学生。朱浩毅同学性格外向，性情活泼，但午休习惯欠佳，我的一次次转身离开，都是他趁机活跃的时机。因此，我巧设“陷阱”——留步、藏身、杀回马枪，一次次抓住了他的“小辫子”，快哉快哉！但没想到，朱浩毅同学竟已“刻骨铭心”，并绘形绘声绘色地还原现场，描写刻画曲折有致，引人入胜。尤其是“幽灵步伐天使心”立意新奇，令人叹服！学生成长上的每一个小确幸，都是我们师者最大的幸福。