Unit 2 《Lesson 7》教学设计

肖倩茹

教学目标：全体同学会认读本课新单词，全体学生能学会应用句型。

教学重点：

1.新短语：能自己通过音标拼读新单词，通过小组合作能把新单词放到句子中运用。

2.会用重点句型询问和回答。

教学难点： 对世界城市和国家的了解。

教具准备： 幻灯片

教学过程：

一、 热身/复习

课前两分钟内容：

Andy： Hello， Lily. Where did you go summer vacation？

Lily： I went to shanghai.

Andy： How was your trip？

Lily： It was wonderful. I went to the Bund and the City God Temple...

二、新课

1.学习Part A：

背景知识：先认识七大洲，学生学习过亚洲、非洲、美国这个单词认识，然后方向会认读，这样北美洲和南美洲都会读，澳洲主要的国家就是澳大利亚，还有就是南极洲，这些单词学生基本能认读，让学生对世界版图有个初步的认识。方便学生的以下的学习。

学生先学： Next pictures and dialogues are about Joy's trip plan. Let's see them.

Andy： Joy， what is it？

Joy： It is the Big Ben.

Andy： Where is it？

Joy： The Big Ben is in the London. It is in the southeast of the UK.

Andy： What is it famous for？

Joy： It is famous for the Big Ben.

Andy： Oh， the Big Ben is a large clock.

Joy： So big clock. I want to see it.

Andy： There people speak English， so you should learn English well.

Joy： Ok.I will.

学生自由朗读对话，并能进行理解，同时对大本钟有了解。小组成员汇报朗读。

共同解疑：大本钟的一些历史。

2.学习Part B：

Andy： Joy， the opera house.

Joy： Yes， it is.

Andy： It is in Sydney.

Joy： You know. Sydney is in Australia…

学生先小组内自己读一读对话，然后4人互换朗读，组员汇报读对话。

共同解疑：利用图片认识单词koalas是考拉。

三、扩展性活动

1.学习Part C

学生先学：小组成员利用图片进行对话自己朗读，小组互读。小组成员描述对话内容，同时发现对话中的生单词。

共同解疑：学生自己朗读介绍迪斯尼乐园的一段短文，让学生能有所了解，这里也展开说一说，你想去迪斯尼乐园做些什么，检查学生是否了解。

2. The President lives in the White House. After big fire， the White House was painted white， so we call it the White House.

这个图片是介绍美国白宫的，学生通过阅读能有所了解。

这个图片是介绍黄石公园，学生对黄石公园很陌生，只是能知道有这样一个地方，简单的两句话介绍黄石公园，感兴趣的同学可以回去再进行仔细研究。

四、Homework：（任选其一）

1.搜集有关黄石公园的资料。

2.熟读对话，同时能把幻灯片上的对话进行替换。

（责任编辑 刘新蕊）