像说话一样去写作

李翀

前段时间在网上流传着这样一首诗，或者不能称之为诗的几句话，读完却让我感动不已。

我想变

我想变成一棵树

我开心时，

开花。

我不开心时，

落叶。

据说这首小诗的作者只是个小学生。小诗没有什么独特的技巧，也不是高深理论指导下的合成品，只是把自己比作一棵树，在开心时像花朵一样微笑，在伤心时像落花一样哀愁。随口的几句话，却像吹皱一池萍翠的微风，掀起我心中的涟漪。它打动我的原因，仅是用浅显直白的话语表达了他内心最真切的感受。

其实，写作和说话在本质上是一样的。只是，越来越多的人为了追求华丽的辞藻，结构的转合，意境的幽深，慢慢将写作作为交流的本质功能淡忘。“断竹，续竹，飞土，逐肉”，上古民歌《弹歌》用八个字，极其精练地描述了整个狩猎的过程，简短质朴，一气呵成。诗歌乃至写作都是从民歌中发展而来，起初的作用都只是交流。

写作是为了交流。孔子曾言：“辞达而已矣。”文辞是为内容服务的，只要做到通达即可，不然，也不会有“辞至于能达，则文不可胜用也”的论断。现代教育学家叶圣陶同样认为“写文章跟说话是一回事儿。”只是，从古到今，有很多人剑走偏锋。扬雄提出“文必艰深论”，贾岛以“苦吟”的态度作“清新奇僻”之诗，他们将文章创作、诗歌创作引入了艰深的泥潭，以此“语不惊人死不休”。当然，反对派者诸如苏轼，他认为文学创作还是应该率性而为，像说话一样，当行于所行，当止于所止。

写作唯恐失之艰深。荣维东提倡“交际语境写作”，要求创设情境，在话语情境中让学生产生写作的冲动，从创作的源头为学生找到表达的欲望点。一脉相承，在写作的过程中，我们同样需要在情境中写出切合真实语境的文字。故而，我们倡导像说话一样去写作，用我口说我心，用我手写我心。

翻开很多名家的作品，你会发现，越是思想深邃、手法纯熟的作家，其文风越是清新自然，仿佛面对面交流般亲切，如梁实秋《为什么不说实话》。当然，这种化繁为简、举重若轻的功力还不是我们可以达到的，但把写作当成聊天的那种放松的心態却是值得我们学习的。在网络发达的今天，我们发现学生在微信、QQ等社交平台经常口若悬河、文采飞扬，时常更新的状态也是颇具诗人情怀，可一到了写作时，便无从下笔。这与写作的内容有关，也与写作时的心态有关。就拿教师论文来说，人们总把它塑造成一个穿着灰色大褂的老学究，戴着三寸厚镜片的眼镜，摇头晃脑地絮叨着不知所云的古文。于是乎，编辑们对着长篇大论，个个是汉字却终究不得其解的论文，心里默默地说：“有话不会好好说？”

下笔时如若竭斯底里，成文如若诘屈聱牙，让读者阅读时如坠云里雾里，这样的写作和戴着镣铐跳舞还有区别吗？

远离套路，走出模式，像说话一样自然地倾吐，作文或许就没那么难写了。