关注我们的社区

王剑平

课堂实录

师：暑假期间北仑影剧院门口有许许多多人参加了一项活动，与贵州贫困学生结对助学，不知你们是否参加了?

(生很踊跃，有很多人参加了，有些还说与一两个小朋友进行结对助学。还有一些表示不清楚)

师：你们是通过什么渠道知道这件事情的?

生1：北仑电视台播报。

生2：我看到《东南商报》上有一篇号召大家捐款的文章。

师：这种倡导大家做什么的文章。叫做倡议书。它往往用来倡导开展某项有意义的活动、推广或发展某一行之有效的做法。老师这里有几篇倡议书，大家迅速阅读文章，比较一下，倡议书的格式有什么特点?(出示倡议书，学生阅读，思考)

师：来谈谈自己的发现。

生3：倡议书有标题，而且会出现“倡议书”三个字。

生4：我补充一下，放在第一行正中+用较大的字体来写，有的还写出了倡议的内容。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。(众人大笑)

生5：倡议书有的有称呼，有的没有，跟书信有些不同。比如说《老少千人大过年倡议书》没有称呼，《诚信倡议书》倡议的对象范围狭窄，所以用了称呼。

师：你观察得比较仔细，还同书信进行比较，不错。而且倡议书的“书”字本来就是书信的意思，两者之间是有关联的。称呼相对比较随意自由。不过与倡议对象有一定关系，倡议对象范围广的一般不用称呼。

生6：我发现跟书信相同的还有落款，都是在右下方写明姓名和日期。

生7：我觉得落款有一点不同。倡议书好像大都不是个人写的，要写的是倡议者单位、集体的名称或个人的姓名。再署上发倡议的日期。

师：对!看看倡议书的内容，你有什么发现呢?

生8：主要写了倡议原因，比如第一篇写了为什么要捐献造血干细胞的原因，而且补充说明了捐献造血干细胞跟献血的技术程序差不多，会让人们有所了解，就不再畏惧，这样应该会引起广泛的响应。

师：倡议书的背景原因和目的主要是介绍内容，倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并声明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

生9：我想肯定要写明倡议的具体内容和要求吧。

师：这也是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

生10：我还有个发现，倡议书的结尾与书信有点不同，它一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

师：那么他写的是什么呢?

生11(犹豫地)：好像是写倡议者的决心和希望。

生12：不对，也有表示祝愿的话。

师：那也要看具体的对象。我们再来回顾正文的写作内容。(出示大屏幕)

标题：(……倡议书)

正文：背景原因，倡议目的。

倡议内容。

结尾：倡议希望。

落款：倡议单位或个人，倡议时间。

师：本周是我们学校的社区服务周，大家可以按社区分小组坐在一起讨论自己社区需要关注的现象。

(城区学生按社区分成六个小组，其余同学再组成两个小组。小组讨论汇报。)

第一组代表发言：我们小区面向青少年的活动太少了，我们准备向社区的青少年发出倡议。组织中学生足球队和篮球队，另外再组织啦啦队呐喊助威，使小区青少年活动丰富多彩。

第二组代表发言：我们小区卫生习惯较差，我们准备在小区公告牌贴一个倡议书，号召小区居民讲文明，讲卫生。

第三组代表发言：每一户人家往往都有闲置的教科书或其他书本，我们准备向全体小区居民发出倡议，向贫困地区的孩子捐赠书本。

师(总结)：关注我们的社区，建设我们的社区，是我们青年人应尽的义务，让我们用自己的智慧和热情行动起来，为美化我们的社区贡献自己的一份力量。每一位同学选择一个话题写一份倡议书，也可以几个同学合作，写完以后请同学们贴在相应的地方，并且关注后续情况，到时候我们再在课堂上反馈交流。

写作范例

倡议书

朋友，当我们享受生活的快意，感叹生命美好的时候，你能不能记住这样一个数字：四百万分之一。你知道它代表什么吗?你知道它意味着什么吗?我来告诉你，它代表的是生的希望，它意味着需要造血干细胞移植救治的白血病及其他被“宣判死刑”的血液病患者能够重获生命。

据有关资料统计，我国白血病发病率为每年十万分之一，即四万人，其中很大一部分是正处于花季的孩子们，而等待造血干细胞移植的患者已经达到四百万人之多。

他们每天都在生死线上挣扎，他们在期盼着、等待着。他们等待的不仅仅是那四百万分之一的幸运，同时，他们也在等待我们爱心的涌动。

面对着那些期盼的目光，面时每年三万个生命的离去，面对那少得可怜的造血干细胞捐献者资料库的库客，我们真的无可奈何、束手无策吗?当那些即将逝去的生命在寥寥无几的捐献者身边徘徊时，我们的心不痛吗?我们能泰然处之吗?

我们来看这样一组数字：美国的造血干细胞捐献者资料库的库容量是460万；欧洲的库容量是370万；台湾慈济会的库容量是22万，

而我们这样一个拥有十几亿人口的大国，库容量仅为4万5千例。看到这个数字，的确让我们汗颜。

其实，捐献造血干细胞是一件非常简单的事。在某种角度上讲，它跟献血的技术程序差不多。

只是我们对它知道得太少，有太多的畏惧l心理，才使我们淡漠了那份应有的关爱。

来吧，有爱心的同仁!生命不能等待，没有什么比挽救生命更重要。与其坐着言，不如起来行，不必瞻前顾后，我们就是爱的信使。

我们可以用行动把爱传遍天下。我们有影响风尚的力量，我们理应做得更好。

来吧，朋友!伸出你的手臂，只需要区区5毫升血样，就会给等待造血干细胞移植的同胞们增添一份选择的希望。

让我们一起为中国的公益事业，为我们的造血干细胞捐献者资料库竭尽所能。

愿真爱永在!

愿生命同歌!

中华人民共和国《健康之路》栏目组

中华人民共和国《公益行动》栏目组

2006，9，1

老少千人大过年(倡议书)

我们生活的上海是一个典型的移民城市。每天，许多年轻人从这里走出去，又有许多年轻人奔到这里来。年轻人为前程、为事业，离开了他们的父母，城市里便多了一个名词：空巢老人。这些空巢老人的子女不在身边，而许多外地来沪奋斗的年轻人也缺乏近在身边的长辈。他们都是这个城市里需要关心和问候的人!

上海进入人口负增长已经十年了，“空巢现象”成为我们越来越关注的话题。人人都会老，关心老人就是关心自己。“扶老上网”是夸

年十月份开始的政府爱心工程。以此为契机。结合即将到来的新年，我们真诚的倡议全社会来关心“空巢老人”，利用网络和其他方式丰富他们的精神生活。

从现在起，我们要寻找500名青年志愿者、500名“空巢老人”，希望通过虚拟的网络、真实的爱心，邀请他们大年初一共同走进我们的“老少千人、爱心团圆”活动中。让千名离家的年轻人、思亲的老年人，一起体验新年的快乐和关爱的温暖。

在以后的日子里，这些年轻志愿者还将关心老人的生活，帮助他们体验快乐的数字生活，把关心、爱心、孝心融进老人的生活。在此，我们也欢迎有爱心、有能力、有代表性的老年志愿者以及社会各界共同关注此项活动。

我们相信：人字的结构就是相互支撑。生活有爱才精彩!

主办：青年报社

老小孩网站

2005，12，15

诚信倡议书

同学们：

山东大学向来以治学严谨、诚信朴实的良好风气闻名，山大的校训是“气有浩然，学无止境”，这也叮嘱我们不仅要在学业上刻苦努力，人格品德上也要养成浩然正气、为人坦荡正直。但是最近我们通过媒体的一些追踪报道发现。社会上各类考试中有大学生替考的现象。鉴于此，我们向大家发出诚挚的诚信倡议!让我们携起手来共同树立诚信观念，美化我们的学习生活环境!

孔子说：“君子以诚为贵”：孟子云：“车无辕而不行，人无信则不立”。从古至夸，诚信从来都是处世之修养、文明之标志、立身之基石；诚信是中华民族的传统美德。然而，随着商品经济的意识渐入人心，“诚信”价值观受到严重的挑战。诚信危机也渐入圣洁的象牙塔。

一些大学生，面对金钱的诱惑，不惜铤而走险。在一些国家考试中为他人替考，以谋得经济上的利益。这不但触犯了教育部和学校的有关规定，最主要的是对自己的人格品德造成无形的伤害，长此以往，对自己造成的损害将远远大于替人考试所换得的钱财。所以在当前这个物欲横流的环境中，我们应当有所为有所不为，应当有自己基本的人格操守，有自己的道德原则，否则将害人害己，追悔莫及。

山东是孔孟之乡，山东大学更是这片齐鲁大地的人文精神之代表，所以，我们有理由以继承与弘扬诚信传统为己任。建设诚信环境。打造诚信文化，让诚信永远闪耀在我们心中，闪耀在齐鲁大地!

在此我们向全体同学发出倡议，希望大家能够培养诚信意识，增强诚信观念，珍视诚信价值，推动诚信教育。让我们大家从自我做起，从小事做起，遵守诚信誓言，把诚信真正落实到工作、学习和生活当中，用高尚道德理念规范自己的言行，以实际行动带动和影响周围的同学，共同塑造我校学生良好的诚信形象!

山东大学学生工作部

2005，6，7

课后反思

我们的学生除了学校和家庭，基本上很少去关注社区，而社区其实是离学生最近的社会组织。青少年接触社会，树立为社会服务意识的最好渠道就是为社区服务。在美国，许多青少年希望为社区服务，为帮助他人发光发热。根据美国青少年服务网(YouthService America)的报告，2005年，参加全国青少年服务日(National Youth Service Day)活动的人达几百万，使它成为世界上最大规模的一次年度服务活动。美国青少年的志愿活动包括：给学童辅导功课，登记新选民，向社区传播营养知识，散发预防艾滋病病毒、艾滋病的宣传材料等等。

很多大学在遴选新生时都把申请者参与社会活动的积极性作为一个重要标准来考量。新课程语文教材九(下)的综合性学习第一次出现《关注我们的社区》这一主题。书本上的活动在具体实行起来有一定难度。如何把活动跟写作结合起来，选择合适结合点是难度所在。考虑到六册书本应用文写作安排较少，所以就选取了“学写倡议书”这样一个点。出乎意料的是同学们讨论得特别积极，参与热情很高，几乎每个同学都把自己的倡议书贴了出去，有些小区反响特别强烈，在第二周的反馈中很多同学都眉飞色舞地谈起他们倡议的结果，还有的直接成了组织者。俞懿丁同学把捐赠来的书本寄到了《少女》编辑部，还收到了编辑部主编的亲笔感谢信；王泽波同学成了他们小区篮球队的队长，还被物业部门聘为青少年活动组织者：芙蓉社区的卫生情况有了一些变化……我们的同学体验着社会人的义务，内心充满了成长的自豪感。