岁月如歌——我的初中生涯

王伟红　王剑平

课堂实录

在电影《城南旧事》里的《毕业歌》的旋律中活动开始。

活动一：如歌的行板

全班同学合唱《班歌》和《毕业歌》

活动二：难忘的岁月

主持人1同学们，听着这熟悉的旋律，美好的往事像电影一样一幕幕地在眼前流过。

主持人2听着这首《毕业歌》，我想起课文中，当英子小学毕业时，就是伴着这首骊歌和老师、同学们告别的，一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。

主持人1是的，美好的时光总是短暂的。

主持人2今天既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。

(主持人现场采访之一)

主持人1说说你在四年里碰到的最高兴或印象最深刻的事。

生1：最高兴的事是那一次三山之行。记得那一次我和同学们一起烧烤，真是忙得不亦乐乎，一会儿刷刷油，一会儿倒一点调料，一会儿把食物翻个面，一会儿尝尝味道，我记得当时最让我吃惊的是小胖，平时他一听到有吃的总是跑在最前面，可是这次，他一个劲地给我们烧烤，自己拼命忍住要流下了的口水，堪称无私奉献!

生2：我印象最深的事，是初二时的读书节。参加学校组织的为名著配音比赛。我们几个给《简·爱》中的角色配音，为了给这个角色配好音，我和我的同学们，反复琢磨人物形象，揣摩人物性格，终于得到大家的认可。我还记得那次排练我把罗切斯特叫成了罗伯斯，可把大家给乐坏了。

(幻灯片放映一幅幅同学们参加各种活动时的照片，大家都沉漫在难忘的青葱岁月中)

活动三：永远的祝福

主持人2我们每个人面前都有一张漂亮的留言纸，这是我们班级的纪念本，请每位同学在上面写下你对班级、对同学、对老师最深切的感言。并请你描写我们共同生活过、欢笑过的一个片断。

(学生酝酿构思写作)

主持人1让我们听听同学们的肺腑之言。我来报数字，请相应学号的同学发表感言，当我再报数字的时候，请与刚才数字之和与之差的两位同学发言。

生3：或许我们曾年少轻狂。或许我们那时简单纯粹。或许我们依旧不经世事，但这都不重要。重要的是，我们拥有青春

生4：三年哺育，三年成长，雏鹰长成了雄鹰，我们只要振一振翅膀。天地也会为我们震撼。

生5：我感谢老师、感谢同学，感谢你们伴我成长。

活动四：集体的记忆

全班同学齐唱《送别》。在歌声中大家在留言纸上贴上事先要求带来的个性照片。并在这一页中写上自己的姓名。主持人把留言纸汇成班级纪念册。本子在同学们手中传递，观看。

活动五：回首书别情

师：如果初中生活是一本书。我们每一个人都用自己的笔快写完了这本书。如果说给这本书加个结尾的话，书本就算比较完整了。我们这本书的结尾就叫做《岁月如歌——记我的初中生活》。我们不妨先来看看我们学校上届的两位学哥学姐写的文章。

(学生阅读文章，均有些动容)

师：这两篇文章有何特点，能这样打动你们?

生7：她们抒的是真情，对东海的老师、同学，甚至是一棵草、一株树都充满了感激之情。

生8：她们写的是真事。写了同学之间的学习、玩耍与交流；写了老师对她的关怀与教育。而这些都真真切切的发生在她们以及我们的身上，所以有共鸣。

生9：写了在四年里碰到的最高兴或印象最深刻的几个片断。看得很亲切。

生0：她们不是乱选材料。而是有目的地取舍，有条理地表达。

生1：她们表达出自己当时真实的心情。写出自己的独特感受。

师：是啊!写真事，抒真情，表真意。在生活中寻找材料，在回忆中打开源泉。就能写好此类文章。今天，我们就以“岁月如歌”为题，写出我们初中生涯最后一篇文章，给我们的书加上完整的句号。

要求：写真事，抒真情。表真意。

有目的地取舍，选取几个片段来表达。

写出自己个性，写出新意。

写作范例

人生从这里启航

原九(3)班／王璐蒙

六月，本该是一个阳光灿烂、充满诗意的季节，然而，我们却即将分别。时光似箭，年华如水。我们的眼前依稀还是当年初进东海的懵懂无知、惊喜兴奋。而令，站在成人世界的门口，我们已经要转过身，同我们的师长、我们的学校挥手说再见了。太多的留恋，太多的不舍，如今能用言语表达的。更是微乎其微。

感谢同学!茫茫人海，浩瀚世界，我们能相会于东海，成为九年或是三年的同窗，亦是缘分。在东海，一起学习，一道生活，一块儿品味青春的酸甜与苦辣。从绿茵场上驰骋的英姿，篮球架下拼抢的身影，排球场边震耳欲聋的呐喊和助威声，到课堂上指点江山，激扬文字的风发意气，每一次回味，都使我们0潮澎湃。在这里。在东海，我们真正体味成长。从东海汲取的知识、经验和心得都将成为我们人生的一笔宝贵财富，而同学与同学间的相互理解、互相竞争、彼此帮助更为我们的人生着上了规丽的一笔!

感谢老师!老师就像父母。陪伴我们度过九年的时光：而对于4、5、6班的同学们，每位任课老师都见证了我们人生中互关重要的三年。第一次将我们领进知识的大门，第一次教会我们独立生活的能力。第一次让我们懂得了人生的哲理……每个人都忘不了老师精彩的每一堂课，每一句温馨的鼓励，每一个肯定的眼神，和每一张灿烂的笑脸：更忘不了老师们下了课还在办公室为我们解一道道难题的情景，班主任老师“注意保暖，多添件衣服”的叮咛……那么多温暖的细节无时不感动着我们的心。自从九年级以来，从准备数学、科学竞赛到备战1+2的考试，再到前两天的中考，每一件事都牵动着我们的神经，这一路的风风雨雨，老师为我们分担和庇护。我们无以为报，只有感恩。相信在未来的日子里，只要回想起这一点一滴的甜，这一点一滴的暖，都会为我们的生活注入新的精神动力!

感谢东海!回过头去看。每次集会，我们都会不约而同地穿上整齐划一的校服，因为那是纪律：不论是起身离开教室还是散会了之后，我们都会下意识地将椅子推进桌子。因为那已成了习惯；见到老师，不论是认识的或是不认识的，都会点头道一句“老师好”，因为那是基本的礼貌……这是一个真正的东海人应有的素质!我们惊喜地发现，东海浓浓的人文气息，良好的文化氛围正逐渐沉淀到我们的血液中，我们的骨髓里，真正成为我们自身素养的一部分。我们不能不自豪。不能不感恩。人生从东海扬帆，我们从这里启航……

在这离别的时刻，让我们互道一声珍重，同我们最亲爱的老师，最亲密的同学告别，更同我们生活了三年的校园说一声再见。愿我们所有人都一路走好!

初中印记

原九(2)班／周乐

那些曾经以为命运之初就刻在生命上的印记，被时间冲刷

得不留痕迹。记录些细枝末节，是在这个阴天的早晨。

主题一：天气

2004年的第一场雪

这是南方的小城，雪是不多见了。偶而在冬天里瑟瑟发抖，嘴里呵出一团白气。那年，2004年，正当刀郎的《2002年的第一场雪》红遍大江南北时，小城下起了雪。

关上门窗，教室里显得温暖许多。英语老师正讲着枯燥的语法，同学们在埋头记笔记，一切都平平无奇。突然，教室中桌位同学一鸣惊人：看下雪了!顿时，所有的脑袋都转向窗子，全然不顾上课了。白茫茫的雪花大片大片地下落，带着上天冬日的问候。教学楼像四合院一样被围成了圈，里面的景和外面的景截然不同。里面的雪花是温柔的，缓慢地下落。外侧的雪花则像箭一般俯冲，一头栽在地上，拥抱它们的前辈。

白雪盖过了泛黄的绿地，渲染出更加寒冷的天，但我们的心却因雪而温暖。

突如奇来的暴雨

前几天下了一场大雨，没有像那年的雪一样华丽，更多的是被压制后的宣泄，像是盛大的舞会。

中考临近，空气中充满了无形的硝烟，我们被作业、压力压得透不过气来，整天在座住上埋头书写各科作业，还要面对大小考试。可能也只有一个字来形容了吧：累!

和那年的下雪天一样，同样是英语老师的课，不同的是这时上的是自修课。只有头顶的电扇发出沉旧的鼾声。无意问，天黑了，要下雨了吧，我在心里想着，又进入了作业的世界……

突然，一声惊雷响彻了这个大地，大家都被震了一下，天空像滚着黄沙。片刻，倾盆大雨顺势而来。这雨比电影中的人工雨还大上几倍，斜斜地从打开的窗子里溅入教室。不一会儿，走廊中就有了厚厚一层积水。闪电和雷声交替着光临，有人开始大叫，老师也显出不安的神情。

我从没有这样，和同学们一样感受暴雨，大雨过后，迎面是阵阵青草的香气，在这个非常时刻缓解我们的疲倦和压力。

主题二：运动

特殊的教室体育运动

教室本该是学习的场所，但不知经哪位同学的启发，成了特殊的体育馆。

我们班的男生酷爱打篮球，可以说是如痴如醉，不仅在体育场上挥汗如雨，在教室中也就地取材，把粉笔当作篮球，粉笔槽当作篮框，下课时劳逸结合，转身跳投，抛物线进球。

我们迹有锻炼手指的运动——转笔、转书。以前上课时经常能听见笔杆掉落的响声，那是我们转笔不熟悉造成的。也因为这，转笔一度被禁止，但后来慢慢又盛行起来，接着不温不火地延续到了现在。转书也是一门绝活，某些同学甚至可以把它们抛起来再接住，技术神出鬼没。

关于四年的初中生涯是不能在几页纸上轻易地完全记录，它像生命中开出的花。即使凋零了，也会留有余香：它像一段难忘的旅途，即使结束了，也是脑海中抹不去的痕。

蒲公英的种子即将带着希望踏上新的旅程，他们会随风飘落，但他们一定会记得这段曾经奋斗过的时光。