论混合式教学法在多媒体平面设计教学中的应用

南宁师范大学美术与设计学院 黄 珊

随着科学技术和信息技术的发展和进步，互联网、多媒体技术逐渐发展起来，人们对多媒体平面设计专业的要求也越来越高，传统的教学方法和模式已无法满足学生全面发展的需求，这在一定程度上影响了多媒体平面设计专业学生的发展。因此，在互联网时代，教师要结合时代特点和新课改理念，创新教学模式和方法，从而科学、合理地培养学生的专业能力，提高学生的知识、技能，提高学生的综合素质。

一、混合式教学法概述

混合式教学法是指将传统的教学方法与在线教学的优势有机地结合起来，形成的一种由浅到深引导学生深度学习的教学方法。混合式教学法将“线上”教学与“线下”教学有机结合起来，有利于引导学生进行学习。

二、混合式教学法对多媒体平面设计教学的重要意义

（一）“线上”大量的教学资源可以加深学生对多媒体平面设计知识的理解

混合式教学法可以充分利用“线上”丰富的教学资源，将多媒体平面设计知识点分解，教师给知识点设定学习目标并开发一些配套练习题，通过线上微视频的形式传授新知，为学生提供充足的时间学习。学生通过线上学习，加深了对多媒体平面设计知识点的理解，形象具体地了解了多媒体平面设计规律，从而保障了课堂教学质量。

（二）“线下”教学活动可以有效地检验、巩固、转化多媒体平面设计知识

混合式教学法中，学生通过“线上”学习带着较好的基本知识走入教室，走进线下课堂。在“线下”，教师通过知识查漏补缺，解决学生线上学习过程中遇到的困难，使学生进一步巩固、检验知识，将知识内化并灵活地运用知识点，更好地学习知识、技能。混合式教学法通过理论联系实际，充分地锻炼了学生的知识和技能，有利于使学生获得全面发展。

三、混合式教学法在多媒体平面设计教学中的应用策略

（一）充分运用在线教育平台，为学生提供良好的学习环境

1.教师充分运用在线教育平台进行教学。在线教育平台是充分利用数字化方法和手段进行线上教学的数位教学平台，也是良好的师生学习和交流的平台。将混合式教学法充分运用到多媒体平面设计教学中，教师可以充分学习和运用在线教育平台引导和教育学生，通过在线教育平台对教学知识进行规划、设置，进一步安排课程，录制和编辑良好的微课，对知识点进行详尽的分解，从而更好地对学生进行教学。如多媒体平面设计中“图形创意”内容，教师充分应用混合式教学法进行教学，在线上平台对图形创意知识点进行分解，录制和编辑图形创意的微视频，合理安排教学计划和目标，让学生通过多媒体教学、网络自主学习和上机实践学习对知识、技能进行学习和巩固，理论联系实践，锻炼学生的知识、能力，从而提高学生的学习效果，提高教学质量。

2.学生利用在线教育平台自主学习知识、技能。将混合式教学法充分运用到多媒体平面设计教学中，教师可以教授学生在线教育平台的使用方法，引导学生自主进行学习，选择课程中喜欢的教学资源和教师，提升学习的兴趣，从而更好地学习多媒体平面设计知识，提升设计技能，获得全面、和谐的发展。如在教学“字体设计”时，教师可以让学生使用在线教育平台，选择自己感兴趣的教学视频和教师自主进行学习，从而更加深入地学习知识，有效地提升自身的学习效率。

（二）从教学内容、任务等出发设计学习方式

将混合式教学法充分应用到多媒体平面设计教学中，教师要从教学内容、教学任务等出发，对多媒体平面设计知识进行设计，设计出符合学生身心发展特点的学习方式，使学生科学、合理地进行多媒体平面设计知识的学习。如“交互多媒体设计”内容，教师可以从交互界面知识出发进行教学设计，创建出符合学生身心特点的学习方式，更好地引导学生对解决问题的思路和模式进行学习，自主地探究知识、操作技能，从而提高学生的综合素质。

四、结语

总而言之，在信息技术和科学技术全面发展的新时代，多媒体平面设计专业在遇到新的发展机遇的同时也遇到了各种各样的挑战。为了更好地适应教育的发展变化，创造独特的多媒体平面设计教学，教师就要创新多媒体平面设计教学的方法，充分应用混合式教学法，将知识理论与实践联系起来，更好地教育学生知识、技能，促进学生和谐、健康地成长和发展。