浅谈新教改理念下高校新媒体课程的发展

重庆大学城市科技学院 张 弛

科学和技术的发展推动了新媒体技术的发展，新媒体技术的发展又改变了人们的交流方式和信息传播方式，可以说新媒体技术已成为现代人生活和工作中最为重要的一种新技术。新媒体技术主要包括各类数字媒体技术，如数字化音频、数字化视频等，是借助于数字来推进媒体技术。以数字技术为核心的新媒体技术将电脑图形和图像进行了全新的呈现。我国高校的新媒体课程在新课改理念下不断改革和发展，积极有效地推动了新媒体技术的发展和进步。

一、高校新媒体课程的发展历程

高校新媒体课程在科技发展的环境之下得到了快速的发展。在新教改理念下，高校新媒体课程的人才培养计划和课程设置也顺应了工作岗位的需求，并根据企业对新媒体技术人才的需求进行了相关基础课程和专业课程的设置。实际上，新媒体技术之所以发展迅速，和网络技术的成熟息息相关，新媒体技术将虚拟的数字技术有效地应用到了现实生活中。很多高校在设置新媒体课程时借鉴了西方发达国家高校的经验，其目的就是保障这个专业的毕业生能够将新媒体技术有效地应用到各个领域中。

（一）新媒体技术对课程的促进性

新媒体技术对社会和科技的发展作用很大，因为新媒体技术已经成为集公共传播、信息、服务、文化娱乐、交流互动于一体的多媒体信息终端。高校作为文化和科技的承载者和传播者，其课程内容要与时俱进，通过学校课程对新媒体技术进行多样化和广泛地传播。同时通过各类形式将新媒体技术融入大众的视野，使得人们认识到新媒体技术的优势，同时也享受新媒体技术给人们日常生活带来的便利和快捷。

（二）新媒体技术对课程的有效性

网络科技的发展是推进新媒体技术课程发展的关键，在课堂上有效使用图像与音频等使得课堂更加生动有效，同时也促进了新媒体技术数据库的创新和完善。从本质上而言，新媒体技术的形成是基于对象数据库以及关系数据库。新媒体数据库通过广泛地应用超文本、超媒体等多种方式加强了对电影画面描述的逼真感，为高校新媒体技术课程有效使用多媒体来提高课堂教学质量提供了技术保障，同时也为保存网络信息及图像、音频等提供了极大便利。在高校新媒体课程的发展中，教师可以用多样化的多媒体技术进行教学，例如运用教学课件、图像、音频、视频等使课堂教学更加生动有效。可以说新媒体技术有效提升了课堂教学质量，实现了新课改理念下的课程改革目标。当然，新媒体技术的发展有其自身的特点，尤其是对图片、视频、音频等数据内容的压缩。

二、新教改理念下新媒体课程的未来发展趋势

技术的发展会有效推动新媒体技术的快速发展，高校新媒体课程的发展也要顺应时代的发展，因此新媒体技术的未来发展趋势直接影响了高校新媒体课程的发展趋势。

（一）新媒体技术应用的集中化

新媒体技术已经广泛应用到了人们的生活和工作中，随着新媒体技术的发展，其应用的集中化是一个大的趋势。传统的数字技术有明显的缺点，如数字技术储存存在占用空间大、信息分散化等问题，但是集中化的新媒体技术将多种信息按照需求有效组合，灵活实时地传播了信息内容。未来多媒体数字芯片是新媒体技术集中化的关键，尤其在移动通信、计算机网络应用以及其他电子设备终端中起到了关键作用。

（二）新媒体技术的网络化

新媒体技术的发展离不开网络技术，计算机网络的不断发展已经为当前多媒体技术的发展和进步打下了坚实的基础，如目前的网络计算、云计算技术已经有效地推动了新媒体技术的发展。新媒体课程也要本着为人们生活和工作提供便利的原则进行改革，学生要不断提高专业技术能力和专业技能水平，将分工越来越细的新媒体技术提升到更加专业化的层次，为人们的生活和工作带来更多的便利。实际上，就目前新媒体技术的发展来看，其为家庭或个人进行个性化的定制式服务和传播方式，使得大众对新媒体技术的应用更加的细化和精确化。在课程内容的设置上也要以分工协作为基础，以融合的生产方式提高效率，使得生产规模最大化，生产内容也摒弃了原有的“竖条式”的媒介产业链结构，逐步形成了新型的“伞式”媒介产业链结构。

三、结语

新媒体技术以浅显易懂的呈现方式来帮助人们更加便利地处理日常事务，对提高人们的生活质量有重要意义，而高校新媒体课程的发展也要随着经济技术的不断发展进行改革，将新媒体技术的内容有效教授给学生。因此，以电脑、移动终端设备为载体的新媒体技术在未来将继续对人们的工作、学习、生活等方方面面产生深远影响。