论大学生思想政治教育的学校环境的优化

作者简介：李敏，首都师范大学政法学院教师，研究方向：思想政治教育专业。

摘要：大学生思想政治教育的学校环境优化是思想政治教育环境优化的重要组成部分。本文从高校环境优化的必要性和途径两个方面进行了研究。然而由于时代原因还有高校自身原因，高校环境对于大学生思想政治教育并不都是积极影响。最后根据高校制度环境和文化环境存在的问题提出了解决途径。

关键词：大学生；高校环境；文化环境；制度环境

中图分类号：G410文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0236-01

思想政治教育的学校环境是大学生思想政治教育的重要组成部分，是大学生思想形成发展的客观基础。因而在大学生思想政治教育工作中，我们要重视学校教育环境的优化，发挥积极影响，防止消极影响，从而提高思想政治教育的效果。

一、大学生思想政治教育的学校环境优化的必要性

环境是构成思想政治教育活动的重要因素之一。关于思想政治教育环境的定义方面，学界主要有两种理解方式。“正是由于环境在语义上存在着environment和situation两个涵义，人们在思想政治教育学科领域，使用该概念时不可避免地存在着语义上的分歧。一种是把思想政治教育环境理解为思想政治教育过程存在和发展的外部条件，即思想政治教育以外的自然环境和社会环境。另一种看法是指思想政治教育主体为了实现一定的教育目标按照教育规律在思想政治教育过程内部创设的教育情景。”[1]

当前我国社会处于转型时期，中外交流频繁，信息时代到来，这些客观事实对高校的制度建设都提出了新要求。高校制度建设主要面临着两个个方面的问题：制度安排滞后、制度运行低效。这两个方面的问题已经成为高校制度建设的瓶颈。

1.制度安排滞后与制度运行低效

高校现行的制度建设与社会发展脱节，与学校实际、学生实际没有紧密结合起来。高校制度发展的滞后性主要表现在：高校的评估制度单一化、模式化，对学生的培养是单向人培养的模式。而现代社会市场经济条件下，人们的生活日渐富裕，逐渐对生活有了更高的追求，对人自身的发展有了丰富而又全面的规划，追求素质教育。高校简单功利的评估制度与大学生充分、全面、多元的发展目标不相适应，甚至在一定程度上阻碍了学生素质的全面发展。在学校管理制度上，缺乏民主意识，个人独断作风在高校非常流行，与现代社会大学生所处的时代背景很不相容。

2.校园里的金钱崇拜思想占据了了精神空间

思想政治教育的目的就是，对人们的人格培育和道德境界提升，让人们超越人的自然本性和狭隘的个人功利层面的追求，具体就表现在对人们人生观、价值观、道德观层面的教育。但是现代社会市场经济兴起，西方价值观腐蚀，以及中国优秀传统文化的没落，各种因素，使得人们在这个物欲横流的时代产生金钱崇拜的思想，进而挤压了人们精神层次的追求。

原本是象牙塔的高校也不能免俗，在大的时代背景下，大学生也把社会层面、世俗层面的思想带进了大学校园文化中。在大学阶段，大学生在高校的环境下，原本是提升自己的思想境界，提高自己的人性档次，但是大学生在思想领域和精神追求上也被社会流行的拜金主义所遮蔽。高校的文化环境出现拜金主义思潮文化的原因，笔者认为是由是因为急功近利的高校环境有利于拜金主义思想的渗入。

二、大学生思想政治教育环境优化的途径

高校思想政治教育环境优化的途径从高校制度环境优化和文化环境优化两个方面进行。

1.优化高校的制度环境

大学生的思想政治教育工作的顺利开展是离不开高校制度环境的优化，本文从两个方面进行探讨。

（1）高校建立民主管理制度

高校制度安排落后，究其根源在于制度不民主。学校各部门根据自己的职能落实校务公开，使校务公开程序化、规范化、透明化。比如学校在建立评估机制的时候，应该听取学生的心声，学生对自我发展的期望和对自我认可的形式，学校评估制度的建立要落实“以人为本”的教育理念。同时对学生的评估应该建立科学的、多方面的评估标准，让各位大学生能够在大学期间绽放自己的才华，少一些太世俗的累赘。同时高校应该学习西方发达国家先进的教育理念设计大学的制度建设，把服务学生的全面发展当成学校制度建立的立足点。

学生在一个能为学生发展的校园环境制度中，自己的精神境界和人生观都会在各种具体制度实施中得到的感化。

（2）高校建立良好的奖惩机制和监督机制

“一切有权力的人都容易滥用权力，这是一条万古不易的经验。有权力的人们使用权力一直遇到有界限的地方才停止”。[2]高校应当明确自己的惩奖机制和监督机制。对于认真贯彻执行高校制度的行为予以褒奖，以此激发广大师生遵循社会制度的良好心理动机。同时对于那些阳奉阴违执行制度的人应当予以惩罚，维护学校制度权威。同时也要落实好对制度执行的监督机制，引起高校师生们对学校制度的警戒，避免侥幸逃脱心理的滋生。

高校惩罚分明的机制和监督机制的建立健全，对于大学生建立遵守社会次序感和培育道德感有很大作用，高校这种环境在无形之中对大学生进行了思想政治教育工作。

2.优化高校的文化环境

倡导大学生好读书、读好书的习惯。对大学生进行有效地思想政治教育，构筑大学生的精神家园，净化物欲横流的世俗世界对高校环境的入侵，就必须用人类文明的一切优秀成果来滋润大学生的心田，涵养大学生的精神境界。学校需要积极地的文化支持，高校要摆脱简单以功利考核来促动大学生的学习欲望，而是促进学生的自觉意识、自觉阅读。大学生在人生的关键时期如果没有经典阅读的积累，就很难建立良好的人生观、价值观、道德观，人性发展也不充分，人格构造难免粗糙、肤浅，人容易成为金钱的奴隶，扮演守财奴的人生角色。

人的思想觉悟、道德水平不是几次说教能够改变的，人需要知识来启蒙个体的心智文明。培根说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”[3]

（作者单位：首都师范大学政法学院）

参考文献：

[1][2]李辉.现代思想政治教育环境研究.广东人民出版社，2005：8.

[2]（法）孟德斯鸠.论法的精神[M].北京商务印书馆，1978：154.

[3]培根论人生.中央编译出版社，2000：67.