微博时代的大学生思想政治教育心理学研究

郭薇

作者简介：郭薇（1988.11-），女，汉族，吉林长春人，硕士研究生，助教，研究方向：大学生思想政治教育。

摘要：随着个人互联网时代的到来，微博作为一种新型的网络交流工具也获得了不断的发展。大学生可以通过微博获取信息、进行人际交往以及进行一系列的休闲娱乐活动，但是微博上的很多不良言论却也直接影响着大学生的价值观念和思想观念，这给思想教育工作者的教育工作带来了很大的挑战。本文主要阐述了微博的内涵以及微博的特征，分析了当今微博使用的现状，提出了微博在大学生思想政治教育工作的具体应用途径，讨论了微博对大学生思想政治教育影响。

关键词：微博时代；大学生思想政治教育；心理学；分析研究

中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0242-01

一、微博的内涵

微博是一个用于用户信息分享、传播以及获取的平台。微博不仅是高资讯、高流动时代的产物，还是互联网时代深入人心的网络产物。用户可以利用一些闲散的时间，通过PC、手机等各种各样的终端设备随时随地发布和更新大量的文字、图片、视频等信息，更好地实现了信息的实时交流和共享。

二、微博的特征

（一）微博传播速度具有即时性。传统的传播方式具有明显的滞后性，信息的发布以及反馈需要相对较长的时间才可以完成。然而，微博的传播速度却具有显著的即时性，微博不仅使用起来简单便捷，而且可以随时随处就身边发生的事情进行一些评论，发表自己的观点和见解。这可以使人们及时了解大量事件的进展情况，克服了传统媒介传播的滞后性。

（二）微博传播的内容和形式丰富多样。由于微博能够支持用户传播文字、图片以及视频等信息，而且具有便捷登录的特点，在繁忙的工作和学习之余也可以将自己的见闻和想法以独特的方式进行交流，可以更好地保证微博内容具有丰富性，这使得当今很多人都在使用微博。与此同时，微博具有大量的传播渠道，允许用户将微博引入到其他地方，在各种各样的传播介质中传播，可以有效实现信息的共享和交流。

（三）微博传播方式具有广泛参与性。微博是一种获取信息的新途径，它要求信息传播者主动参与传播链条，积极发挥自身的主观能动性，积极主动关注他人的相关活动，更好地实现由被动到主动、由浅显到深入的转换。另外，与手机相比，微博的传播方式不只是点对点的单一传播，而是具有从点到面，一传十，十传百的传播特点，进而促使微博在极短的时间内受到大众的广泛关注，并由此引发了一场新的传播革命的热潮。

三、当今微博使用的现状

（一）大学生使用微博的现状。随着互联网的快速发展，越来越多的大学生通过手机、电脑等通信设备与外界进行着广泛的交流。根据最新的调查显示，当前大多数学生都在利用手机上网，通过微博进行信息的沟通和交流。微博作为一种新型的传播媒介，现如今已经全方位渗透到大学生的日常生活之中，慢慢将成为当今大学生获取信息、进行交流的主要渠道。

（二）思想政治教育工作者使用微博的现状。高等学校思想教育工作者的微博已经逐渐成为自己在大学日常教学工作中的一部分。目前学生工作者的微博有广阔的发展空间，在大学生的网络思想工作中发挥着重要的作用。而大学生思想政治教育工作者却由于受时代和年龄等多种因素的影响，在大学生思想政治教育工作中，他们往往比较喜欢传统的面对面的思想政治教育方式，不能很好地适应新媒体时代下微博这种新型传播教育的方式。根据相关调查数据显示，大约68%的高校思想政治教育工作者有自己的微博，但是这些人开通微博主要是为了记录自己的日常生活、关注亲戚朋友以及时事新闻，而不是在大学生思想政治教育工作中使用微博，这也可以看出微博现已经成为了大学生思想政治教育工作的盲区。

四、微博在大学生思想政治教育工作的具体应用途径

（一）利用微博搭建师生交流的平台。微博是一种沟通性和互动性很强的交流平台，它能过打破传统教学中教师和学生之间的心理隔阂，帮助师生之间进行更好地沟通和交流。通过微博这个交流平台，学生可以畅所欲言，以更加平等的身份与教师进行对话，有利于打破师生之间的心理界限。与此同时，教师也相应减少了一些呆板说教，这样学生也会逐渐接受教师的教育理念，方便双方开展教育对话。在这个平台上，学生可以向教师诉说自己在生活中的一些情感问题和困扰，这有利于教师发现大学生在平时不曾表现出来的真实一面，有利于教师开展大学生的思想政治教育工作。

（二）利用微博发现大学生新的思想动态。打破传统的思想政治教育模式，建立一个全新的教育模式是当代思想政治教育工作者的首要任务。特别是辅导员务必要做到贴近学生的日常生活，走进学生的内心世界，随时把握学生的思想动态，从而与学生进行深层次的精神交流，进而使学生感知到老师对他的重视，使他具有较强的社会存在感，充分调动学生的积极性。微博具有全天候传播信息的特点，操作简单快捷，学生们可以及时更新自己的动态。

（三）利用微博进行舆论监测和导向。思想政治教育工作者的微博在思想政治教育工作中发挥着主导性的作用，因此，微博的形式、内容、舆论都要坚持社会主义方向，坚持中国特色社会主义理论体系，从而更好地进行引导大学生的思想政治道德观念。学生工作者的微博要做好示范工作，学生工作者在微博中发表的言论和内容要做到遵纪守法，符合社会的道德标准，具有积极向上的人生价值观念，这些都能对大学生的思想政治教育产生深刻的影响。

五、微博对大学生思想政治教育的影响

（一）微博对大学生思想政治教育的消极影响。在使用微博过程中，大量真假难辨的信息堆积在网络中，很容易使微博信息遭受污染。另外，大学生分辨真假信息的能力有限，再加上他们正处于特殊的年龄段，这使他们渴望追求有新异的事物，这也使得很多不良的信息侵蚀着他们的思想和心灵，削弱了他们的责任感和道德观念。

（二）微博对大学生思想政治教育的积极影响。微博为大学生思想政治教育提供了一条新途径，为思想政治教育工作者与大学生之间搭建了一个良好的沟通交流平台，打破了传统的人际交往方式，更好地做到了交流的自主性和自由行，真正实现了师生之间的无障碍交流。

六、总结

总而言之，微博既给当代大学生的学习成长带来了机遇，同时也带来了挑战。我们只要合理利用微博，就一定会提高微博时代下的大学生思想政治教育水平。

（作者单位：吉林工商学院）

参考文献：

[1]蔡永海，陈哲.微博式交往对大学生思想政治教育功能的强化.河北师范大学学报（哲学社会科学版），2013年2期.

[2]郭静虹.微博视角下的大学生思想政治教育观.廊坊师范学院学报（社会科学版），2011年1期.

[3]吴春岩.基于微博应用的大学生思想政治教育问题对策分析.湖北函授大学学报，2016年12期.