时间:2024-05-10
文/曲迪
随着社会的发展,人们对于教育已经越来越重视,越来越深入。当前小学美术教育强调以学生为根本,从学生的角度出发进行教学方式的设计,引导学生深入学习掌握知识和技能。小学阶段是孩子形成美感和构建三维空间能力的重要时期,小学美术的教学活动能够让学生形成自己对美感的认识和见解。而美术教学中的色彩教学则可以有效激发学生对美术学习的兴趣,培养学生的创新能力,促进学生全面发展。
美术需要运用线条、色彩的手段对艺术进行再加工,仅仅具有线条则会让美术作品缺少张力和吸引人的冲击力。色彩的运用能够让美术作品具有丰富的情感内容,让美术作品具有极强的吸引力。正确把握色彩的运用,能够让美术作品更加具有表现性,使美术作品更加具有立体感。色彩的运用对于表现美术作品的情感具有极大的帮助作用,通过色彩合理的调配,展现作品完美内容。因此,小学美术教育中色彩的运用是美术教学成功与否的重要评判之一,也是增强美术作品表现的重要表现方式。教师要对色彩教学引起重视,增强色彩在美术作品中的表现力,提高学生对色彩的重视。
在小学阶段,美术作品中进行色彩教学能够帮助学生建立色彩的感性理解。色彩的搭配或者使用很多时候是一种感觉,教师在对学生进行色彩教学的时候可以尽情让学生使用色彩,让学生自己对色彩建立感觉,随着对色彩的理解而加深色彩运用的熟练度。同时教师在与学生进行课外活动的时候,也可以帮助学生建立对色彩的感觉,引领学生对蓝天、绿地变化的感知,体验色彩的美感。学生越多地运用色彩,就能够越早的建立对色彩的感觉。
小学生的年龄尚小,对于美术作品的学习还处于认知阶段,如何提高学生学习美术的兴趣是让学生学好美术的基础,而引起兴趣的关键则是要对色彩具有一定的认知,否则色彩教学就失去了其原本的意义。实际教学过程中,教师可以从美术工具上首先建立学生对色彩的理解和认知。如红色代表热情似火,蓝色代表安静沉稳,黄色代表智慧光荣,通过生活中色彩的一些运用,帮助学生建立对色彩的认知。通过对色彩的认知,熟练对色彩的运用。
我们的生活就是一个五彩缤纷的世界,学生掌握色彩运用的基础和关键便是从生活中学会对色彩的观察。教师在进行色彩教学过程中,要让学生掌握对色彩观察的方法,比如,教师要教会学生从不同的角度观察色彩,从不同的角度观察色彩,色彩会呈现出不同的情感;同时教师还要教会学生将色彩结合光源、环境综合对色彩加以观察,不同的光源会让色彩的明暗度有不同的变化,不同的环境也让色彩所表现出来的情感有所不同。对色彩的观察是色彩运用的基础,也是理解色彩的前提,因此,教师在引导学生对色彩进行观察的时候,一定要明确此观察在美术创作中的重要性,让学生对色彩观察的实践操作和学习引起高度重视。
在对学生进行色彩观察之后,便是引导学生对色彩灵活加以运用。观察色彩的目的便是对色彩的运用,色彩的运用是学生与色彩的沟通,是学生灵感的迸发,较好地运用色彩,能够让美术作品更加生动、形象,也能够更好的表达自己对美术作品的创作意图。教师在引导学生掌握色彩的运用过程中,要让学生多观摩优秀的美术作品,从优秀美术作品中分析色彩如何加以运用,色彩运用中的有点是什么,并尝试让学生自己进行色彩的搭配。同时教师也要对学生的表现和尝试多加鼓励,帮助学生建立色彩运用的自信心,帮助学生建立色彩运用的大胆性。只有敢于尝试,敢于创新的色彩运用,才能让学生对色彩更加有感觉,才能让学生对色彩的运用更加纯熟。
陶行知先生曾提出生活教学的理论,这个理论运用到小学美术教学中,一点也不为过,尤其在色彩教学中,生活是学生最好的老师。无论在生活中还是在学习中,教师都要让学生大胆运用色彩,并将这种大胆使用的色彩运用到自己的美术作品中。在生活中要对色彩多观察,在学习中要对色彩多练习。教师在色彩教学过程中要引导学生对色彩勤加练习,一般情况下,女孩子对色彩的感觉要比男孩子更加强烈一些,所以教师在教学中要适当有所侧重点的进行教学,培养女孩子对色彩感觉的驾驭,培养男孩子对色彩灵感的迸发。教师要多创造练习实践的机会,让学生结合生活实际情况,结合自己的大胆想象,对色彩多加使用。
色彩是我们生活中不可缺少的重要部分,我们的生活因为有了色彩而愈益丰富。美术教学更加离不开色彩,因为色彩的运用而让美术作品有了灵魂。注重培养小学学生的色彩感觉,鼓励其进行色彩的大胆运用,能够培养学生对美术教学的兴趣,培养学生对色彩的感觉,培养学生对生活的热爱,培养学生对未来色彩的勾描。教师提高色彩教学质量,会使学生终身受益。
[1]李云洁.小学美术教育中的色彩教学探讨 [J].科学中国人,2015,11:224.
[2]王安宇.浅议小学美术教育过程中的色彩教学 [J].亚太教育,2015,09:32.
我们致力于保护作者版权,注重分享,被刊用文章因无法核实真实出处,未能及时与作者取得联系,或有版权异议的,请联系管理员,我们会立即处理! 部分文章是来自各大过期杂志,内容仅供学习参考,不准确地方联系删除处理!