我国高校教育管理中存在的问题及有效措施

时间：2024-05-10

文/蔡依蝶

我国高校教育管理中存在的问题及有效措施

文/蔡依蝶

摘要:随着教育制度的改革创新，加强我国高校教育管理是很有必要的。本文主要阐述了我国高校教育管理中存在的问题以及有效措施。

关键词:高校教育管理;问题;措施

引言

随着时代的发展，教育体制的不断的改善。对高校教育管理中存在的问题探究，制定相关的解决对策，能够有效的提升高校教育水平和效果，激发高校学生学习的积极性，推动高校教育管理有效开展。

1．我国高校教育管理中存在的问题

1．1教师的教学模式相对传统

在高校教育管理中，一些高校教师的观念和教学模式还停留在传统的教学形式上。对于学生要求过于严格，要求学生对教学内容和教学题目进行强记强练，不考虑学生的感受，注重将自身的情感意愿强加给学生，对教育制度的改革和教学方式持有抵触态度，这就导致学生在学习的过程中，有着抗拒心理，高校教育管理工作的开展没有取得实际的效果。

1．2缺少相应的沟通

在当前的高校教育管理中，大多数老师在课堂上主要还是以教师为主体对学生进行知识的灌输，学生被动的接受知识，学生对学习的热爱程度减少，在课堂上的自主思维机会不多，课堂气氛不够活跃。对于大学生这种思维活跃、情感丰富的阶段，这种学习环境下，会使得高校教育方式过于压抑，使得学习效果和教学质量不能很好的提升。学生与高校教师之间的沟通比较少，这就使得教育工作不能有效的开展，教师不了解学生的综合情况，学生的学习情况得不到很好的改善，教学工作不能有效进行。

1．3管理制度不够完善

在我国当前的高校教育管理中，对于管理制度还不够完善。高校教育体制下高校教育管理是其中重要的环节。目前，我国高校教育管理制度制定缺乏应有的重视，对高校教育管理没有一个合理、科学的设计方法，导致在制定的过程中只是简单的制作，没有参照其它数据，使得高校教育管理制度存在不足，高校教育管理不能有效的开展。

2．我国高校教育管理中有效措施

2．1重视师生之间的沟通

随着教育制度的改革和创新，在高校教育管理中应该重视师生之间的沟通，不要一味的进行讲授，要提高和学生互动的机会，活跃课堂气氛让学生在轻松、愉悦的环境下更好的接受知识，从而提高学生的学习积极性，增加了课堂教学的效率［1］。对学生的教学应该根据学生的实际情况，针对性的选择教学方法，培养学生的自主学习，注重高校课程的实际应用，拉近师生之间的距离。如在高校教学中，教师根据学生的具体情况，适当的加以引导，把握学生的学习情况，注重课堂预习，运用情景对话的模式让学生提出预习过程中所出现的问题，教师对简单的问题进行指点，引导学生找到解决的思路。这样可以拉近师生之间的关系，缓解高校课程中沉闷的气氛。

2．2建立有效的管理体系

当前一些高校所采用的管理制度，对于管理主体还不太明确，没有特定的控制主体，造成高校教育管理措施没有落实到实处，高校教育管理不够规范［2］。对高校教育管理体系的完善和建立，加强师资队伍建设和管理方式也是非常重要的。重视学生的自主管理，减少学生对学校、家庭的依赖心理，提升高校学生的独立能力，从而为学生今后的发展提供相应的保障。对于高校辅导员和教师应该加强专业素质和思想品德的培养，帮助其树立自我提升的理念，更好的为学生着想。成立高校教育管理部门，构建完善的控制体系，并且构建多元化的管理结构。加强高校管理人员与师生之间的沟通，减少教育管理活动中的内部矛盾。确定控制体系主体，采用分级负责的方式，明确各个管理人的职责，将责任落实到个人。做好教师的调配，关注学生的基本状况，加强师生之间的沟通，落实教育岗位责任制和绩效考核，提升相关高校领导的积极性，保证高校教育管理活动有效实施。

2．3坚持学生主体性原则

在高校教育管理中，应该以学生为主体。注重把握学生的心理状况和学习状况，加强对知识的引导，重点挖掘学生的潜力，发挥学生的主观能动性和创造力，使学生能够在教学过程中积极的参与到高校课程学习［3］。高校教育管理活动开展，只有以学生为本，才能更好的进行。随着教育制度改革创新，高校教育管理模式应该与时俱进，利用多种途径，了解学生的学习动态，从而发挥出正确的引导工作。通过网络构建学习交流平台，以学生为中心，提升学生在平台上的互动性。高校辅导员、教师通过这个平台帮助学生解决学习中或者生活中所遇到的困难，从而拉近与学生之间的距离，更好的贴近学生的生活，提升学生学习的积极性，使得高校教育管理能够可持续发展。