互联网背景下的大学生思想政治教育工作探析

文/吴婷



互联网背景下的大学生思想政治教育工作探析

文/吴婷

摘要:随着信息技术不断向前发展，互联网对大学生的思想和行为产生了不可忽视的影响。网络已经成为高校大学生思想政治教育工作的重要阵地。在利用网络创新思想政治工作的过程中，扬长避短，提高高校思想政治教育工作的有效性，可以从提高认识、完善机制、阵地和队伍建设、舆论监管等方面进行实践。

关键词:互联网;大学生思想政治教育;对策

随着信息时代的到来，网络已经作为一种新型传播媒体，影响着传统的思想政治教育，也给传统思想政治教育带来了新的冲击和挑战。处理好网络宣传与大学生思想政治教育之间的关系，已成为高校思想政治教育工作者不得不思考的一个课题。

一、加强和改进高校网络思想政治教育工作的必要性

21世纪以来，国家对大学生网络思想政治教育都非常重视。从中发〔2004〕16号文件到教思政﹝2013﹞3号文件，可以发现国家对于大学生思政政治教育工作关注的重点已经向网络宣传转移，明确要求高校主动占领网络思想政治教育新阵地。它是事关国家前途和民族命运的战略工程、事关科教兴国和人才强国战略的人才工程、事关社会主义先进文化和精神文明建设的重大工程、事关千家万户切身利益的民心工程。高校思政政治教育工作者必须加强和改进网络思想政治教育工作，巩固社会主义主流意识形态的指导地位。

网络发展的形势也要求高校必须重视网络思想政治教育。据中国互联网络信息中心发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》:截至2014年12月，我国网民规模达6．49亿，互联网普及率为47．9%。其中我国手机网民规模达5．57亿，网民中使用手机上网的人群占比达85．8%。大学校园里，“无人不网”。开放的互联网引入了多元思潮，一些不利大学生健康人格、社会和谐的思想价值观充斥其间。“淡化意识形态”、“普世价值”等反马克思主义思想意识潜滋暗长。互联网已经成为意识形态领域斗争的主要战场。

加强和改进高校网络思想政治教育工作也是育人的需要。教育的核心是立德树人。在蓬勃发展的网络世界中，引导学生认同和践行社会主义核心价值观尤为重要。网络的跨时空、及时、海量和虚拟化，影响和改变着传统教育的内涵和形式，为大学生提供了丰富的精神生活。它随时随地的对大学生产生潜移默化的影响。同时，一些有害信息和不良思想和文化，让信念不坚定的大学生在虚拟世界中迷失自我，严重影响了青年学子的健康成长。从促进大学生健康成长的目的出发，也必须争夺网络思想政治工作的领导权和话语权。

二、当前高校网络思想政治教育工作的突出问题

对于利用互联网开展大学生思想政治教育，各高校可谓出力不少。不少高校都采取了一系列措施加强和改进该项工作，不如:建立思想政治教育专题网站、组建舆情监控队伍、对思想政治课的教学进行改革等，取得了一定的成效。但是仍然存在许多不足，反映出高校网络思想政治建设工作中的一些问题。

(一)缺乏网络思想政治建设的长效机制

高校网络思想政治建设的长效机制必须要从认识、工作机制和工作内容等多方面进行分析和把握。网络是一把持久发力的“双刃剑”。当前，不少高校尚未建立计算机网络管理条例、学生网上道德自律规范等。网络管理不够完善，缺乏健康有序的网络教育、管理、组织和保障的预警机制和网络思想政治工作的考评机制。面对网络上的一些错误言论、不良思潮抵制不足。高校的党委班子对于网络思想政治工作缺乏长远谋划和硬性约束。因此，大学生网络思想政治教育经常处于不到位的状态。

(二)网络思想政治教育工作粘合度低

高校中，传统的思想政治教育内容枯燥、手段单一，对于大学生的吸引力不高。当内容丰富的网络资源，也并没给高校的网络思想政治教育带来多少魅力。在反映大学生现实学习、生活方面，网络思想政治建设也缺乏粘合度。一些高校的思想政治教育专题网站，更新速度非常缓慢，经常是“没有大事不作为”。在内容上，仍以灌输方式为主，停留在讲大道理的阶段。不少学生上网多关注“淘宝网”“人人网”等商业社交网站，甚至沉迷于网络游戏，学校教育引导难以跟进。同时，还出现了一些对于大学生关注度高的思想政治问题，采取淡化甚至回避的态度，显示出高校思想政治教育工作者底气不足。

(三)网络思想政治教育工作队伍建设不足

互联网的蓬勃发展，对于从事思想政治教育的高校教师和网络技术管理人员提出了更高的要求。要求思想政治教育工作者要既懂思政业务，又懂网络技术。一些高校在开展网络思想政治工作过程中，缺乏稳定的、训练有素的网络思想政治教育工作队伍。专门从事教学的思政课教师鲜少参与网站建设，且“重授业轻育人”;掌握大学生思想动态的辅导员由于待遇、成长渠道等问题，对于思想政治教育工作也动力不足;大学生网络思政团队人员更迭较快，也缺乏稳定性。这也反映出高校党委在网络思想政治教育中的“角色”意识不强，有领导责任的“缺位”现象。

三、加强高校网络思想政治教育工作的对策

互联网+的时代，思想政治教育要与现代网络技术形成合力。针对高校网络思想政治教育工作的不足，首先要做的就是明确指导思想，统一思想认识。高校党委、从事思想政治教学的老师、校园宣传员、网络管理员、辅导员，都要将该项工作摆到战略高度，为国家培养合格建设者和可靠接班人。坚持社会主义核心价值观，以人为本，解放思想、实事求是、与时俱进，掌握开展网络思想政治教育的主动权，为大学生提供优质服务。努力建立起针对性强、吸引力大，能取得实效的校园网络思想政治教育体系。这是在思想意识上的强化。

其次，针对高校不完善的网络思想政治教育工作机制，要逐步建立起合适各高校实际情况的网络思政教育工作制度、规范，从人员配备、制度保障、技术监控三个方面规范网络运作。在对网络的管理中，建立和完善考核机制，惩优罚劣，调动参与者的工作积极性。例如可根据浏览量或者好评数量等指标来评定思想政治教育主题网站中文章的质量，对实施者给予名誉上、经济上的奖励。

三是要丰富网络内容，增强网络思想政治教育与青年学子的粘度。要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础、以大学生全面发展为目标，开展形式多样的网络主题教育活动。培育大学生健康向上的“三观”、道德和素质，弘扬和培育民族精神教育。

从事网络思想政治教育的工作者，需俯下身倾听广大学生的心声，切实维护学生利益，了解大学生真实思想动向。做到以活泼的形式吸引人、以健康的内容感染人，力求思想政治教育实效。另一方面，要学会将新兴的网络技术运用到网络思想政治教育中。如高校的网络专业技术人员可以根据该校思想政治工作的实际情况，运用点对点(P2P)创新技术，增强网络的互动性和思想政治教育的针对性和实效性。这样，我们才能在网络时代充分发挥高校思想政治工作的优势，完成培养合格人才的光荣使命。

四是加强对舆论的引导，特别是不良舆论的引导，发挥高校网络强大的思想保证、舆论推动、精神激励和文化引领作用。网络安全源于内、外个两方面。面对良莠不齐的互联网海量信息，可以从外部防控和内部网络伦理道德培养两方面控制。外部防控可借助技术手段实现阻截、屏蔽，强化网络监控和防范;内部的网络伦理道德培养确是高校思想政治教育的一部分。大学生们心中那道“看不见的防火墙”与青年学子理想、信念密切相关。在这道“防火墙”不甚牢固的阶段，大学生们极易受到互联网上不良思想的腐蚀，形成错误的价值观。因此，开展校园“网络文明活动”，引导大学生文明上网，培养良好的上网习惯，营造良好的校园网络风气意义很大。

此外，还应建立网络舆情危机管理机制。针对网上传播的不实、不良甚至反动的信息，迅速反应、及时破解，争取网上思想舆论宣传的主动权。及时制止网络谣言的产生，防止不良信息的传播，使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治教育的重要手段。当下，互联网已经发展到“装进每个人的口袋”中，手机客户端的兴起无疑加大了网络管控的难度。所以，涤荡网络中的有害思想，不能仅靠高校的一己之力，还需要全社会的齐心协力、共同应对。

互联网技术、文化不断向前发展。其开放、广泛和交互沟通的特征，正是当下传统思想政治教育所欠缺的。借助网络，构建新形势下的网络思想政治教育平台，是加强和改进高校思想政治工作的必然趋势，也是对传统思想政治教育的有益探索，为高校的思想政治教育拓展了更加广阔的空间。面对网络这把“双刃剑”，高校思想政治教育工作者必须与时俱进，不断深化教育教学改革，加强网络建设、利用、管理，开创高校学生思想政治教育的新局面。

(作者单位:湖南商务职业技术学院)

参考文献:

［1］王煊，赵维．网络文化与高校思想政治教育［J］．《人民论坛》．2010年第29期

［2］张雨田．高校网络思想政治教育工作研究［D］．东北师范大学．2009年5月

［3］中国互联网络信息中心．第35次中国互联网络发展状况统计报告．2015年02月03日网址: http: / /www．cnnic．net．cn/ hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201502/t20150203_ 51634．htm

［4］齐建民．论当代大学生网络思想政治教育长效机制建设［J］．《洛阳理工学院学报(社会科学版)》2013年02期

［5］江玲，张小华．高校网络思想政治工作体系的构建与研究［J］．《国家教育行政学院学报》．2010年06期

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作者简介:吴婷(1981．08－)，女，籍贯:湖南株洲，湖南商务职业技术学院宣传统战部，校报编辑，硕士研究生，讲师，专业方向:文化宣传。

中图分类号:G641

文献标志码:A

文章编号:2095－9214 (2015) 10－0234－02