论法致留守儿童的心理健康状况及其帮扶建议

文/高任连



论法致留守儿童的心理健康状况及其帮扶建议

文/高任连

摘要:法致留守儿童是指由于父母一方或双方处于服刑或被强制隔离戒毒阶段无法正常照料子女，而导致的特殊的留守儿童，即服刑人员的未成年子女或强制隔离戒毒人员的未成年子女。本文基于湘潭市某强制隔离戒毒所8位法致留守儿童的深入调查，发现他们的心理健康普遍存在轻中度问题，而这些问题直接来源于社会舆论压力和亲子关系破裂。为此，本文提出高校志愿帮扶对策。

关键词:法致留守儿童;心理健康;高校志愿帮扶对策

据《法制日报》报道，目前湖南全省服刑、强制隔离戒毒人员未成年子女有1．4万余人，这一群体整体上处于生活保障弱、成长环境差、社会认同低、发展机会少的弱势地位，其中一部分人不同程度地存在生活困难、亲情缺失、心理异常、行为失范等问题，不利于其健康成长，不利于社会和谐稳定，亟需给予关爱和帮扶。

1．“法致留守儿童”概念界定

法致留守儿童是指由于父母一方或双方处于服刑或被强制隔离戒毒阶段无法正常照料子女，而导致的特殊的留守儿童，即服刑人员的未成年子女或强制隔离戒毒人员的未成年子女。法致留守儿童明显不同于一般留守儿童，因为他们会因为父母的服刑或被强制戒毒行为而面临社会舆论压力，其心理健康状况堪忧。

2．法致留守儿童心理健康状况分析

本次调研在湘潭市XX强制隔离戒毒所的支持和配合下展开，根据自愿原则，湘潭市XX强制隔离戒毒所为我们联系了8组家庭来参与调研，包括戒毒人员和对应的法致留守儿童(年龄在10－16岁之间)及其监护人。笔者对其采取了三种检测措施，现逐一分析。

2．1问卷调查

调查显示，近50%的法致留守儿童表示不会主动联系和关心父亲，25%的孩子经常回避与父亲接触; 75%的孩子感觉到被伙伴们疏远;几乎100%的孩子在得知父亲吸毒时，感觉难过、羞愧或反感。可见，父亲吸毒破坏了亲子关系，并对孩子的同伴关系产生了威胁，也对孩子的学习和生活产生一定的负面影响。

2．2心理健康量表

笔者从心理学的专业角度选择了一份中小学生心理健康量表。通过分析心理量表，发现约40%的孩子在总体健康水平上存在中度问题，约80%的孩子在某些分因子如强迫症状、人际关系敏感、抑郁、心理不平衡等方面存在问题。大部分孩子对父亲的态度不稳定，又爱又恨，爱恨交加。

2．3“房树人”测验

房树人测验(Tree－House－Person)，又称屋树人测验，由RobertC．Burn在1970年发明。经分析，大部分孩子把房子画在左边，表示对过去幸福生活的怀念;有的孩子作画颜色单一，果实挂在树上摇摇欲坠，体现了孩子内心的孤独，并且具有抑郁与焦虑倾向;有的孩子所画的无门窗，表明他其实对外界有很强的防御心理。

3．高校志愿帮扶对策探析

3．1善用高校学科资源

高校有丰富的学科资源，可以利用这些学科从不同视角研究和呵护法致留守儿童。例如，从心理学的角度检测法致留守儿童的心理健康状况;从教育学的角度研究法致留守儿童的道德、品行等发展状况;从法学的角度维护法致留守儿童的合法权利;从社会学的角度研究法致留守儿童的社会保障制度等。

3．2发挥高校专家优势

服刑人员未成年子女的生活境况和心理状况已经得到越来越多专家的关注，如陕西师范大学王庆雨、刘艳雪等(2011)以陕西回归研究会儿童村为例，从个性发展、情绪情感与行为规范、社会适应三方面对服刑人员子女心理健康状况作出较为全面的评估;［1］河南师范大学刘怀光和刘岸泓(2011)采用EPQ问卷对某太阳村服刑人员子女进行测试，并阐述了问题产生的原因;［2］美国学者Robin Kimbrough－Melton (2010)在其著作A Child’s Right to a Healthy Environment中的详细介绍了服刑人员子女在家庭环境中的权利(The Right to a Family Environment for Children of Prisoners)。［3］然而专家们对强制隔离戒毒人员的未成年子女的研究甚少，说明在这块还有很大的填补空间。

3．3组织高校志愿者

高校的各学科如语文、英语、数学、物理、化学等志愿者可以组织一对一家教或一对多集体培训模式，给法致留守儿童补习功课，帮助其提高学习;建筑、信息、机电、物理等专业的志愿者可以义务帮助贫困的法致留守儿童家庭修补房子、家电等;教育学院的学生，直接治疗法致留守儿童的心理和品行问题，促进其健康成长。

综上所述，由于父母一方或双方处于服刑或被强制隔离戒毒阶段，法致留守儿童在外在舆论压力和内在心理冲突的双重压迫下，其心理健康状况不容乐观。高校可凭借其学科专业资源和师生优势，为法致留守儿童奉献自己的一份力量!

(作者单位:湖南科技大学教育学院)

参考文献:

［1］王庆雨，刘艳雪，张宇飞，陈晋．对服刑人员子女心理健康状况的调研报告——以陕西回归研究会儿童村为例［J］．学理论，2011，20: 37－38．

［2］刘怀光，刘岸泓．基于EPQ的服刑人员未成年子女心理问题分析［J］．广西政法管理干部学院学报，2011，05: 54－57．

［3］Robin Kimbrough－Melton．A Child’s Right to a Healthy Environment［M］．The Loyola University Symposium on the Human Rigts of Children，Volume 1，2010，pp 149－161．

【基金项目】湖南科技大学研究生创新基金项目《湘潭市法致留守儿童心灵危机现状与高校志愿帮扶对策研究》(S140054)

作者简介:高任连(1990－)，女，瑶族，湖南江华人，湖南科技大学教育学院研究生，主要从事教育学原理研究。

中图分类号:R395

文献标志码:A

文章编号:2095－9214 (2015) 10－0281－01