大学生职业生涯规划教育内容与途径研究

作者简介：李坡（1981.06-），男，汉族，经济学硕士。

摘要：职业生涯规划对于大学生在社会环境中的定位以及在将来工作中取得成功具有重要意义，加强大学生职业生涯规划教育，不仅对大学生的长期发展具有重要意义，而且对高校形成完善的就业指导体系，进一步优化社会人才资源配置都具有重要作用。本文针对大学生职业生涯规划教育的现状和问题，对于我国高校大学生职业生涯规划教育内容与途径进行了探究。

关键词：大学生;职业生涯规划;教育内容;途径

中图分类号：G515.5文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）03-0284-01

一、我国大学生职业生涯规划的现状

（一）专业选择较为盲目

影响大学生专业选择的主要因素有两个，一是个人因素，专业要适合本人的兴趣爱好;另一个是社会环境因素，专业要适合社会经济发展对人才的需求目标。这两点基本上决定了学生对所选专业的满意度。满意度较高的专业能够促进大学生实现专业与职业的对接，使大学生快速融入职业生涯。目前的实际情况是大学生专业选择普遍较为盲目，对专业的满意度不高。

（二）自我认知较为模糊

职业生涯目标与职业目标是两个不同的概念，前者的有一定實现可能的明确目标[2]。而职业目标的选择则需因人而异，但是没有职业目标的实现为保障，职业生涯目标也就无从谈起。职业目标选择的前提是清晰的自我认知。但是目前大学生的自我认知仍然比较模糊，因此迫切需要通过相关的引导和教育使大学生能够正确进行自我辨识，并以此作为对自己进行塑造和职业目标选择的依据。

二、大学生职业生涯规划教育的主要内容

（一）普及职业生涯规划的基本知识

职业生涯规划本身就是一个实践性特别强的课题，所以相关基本知识的普及不能单纯以理论学习的方式来解决，要结合学生的实践，并将其贯穿于整个大学阶段的教育，不同阶段应该有其教育重点。

（二）自我评估与定位教育

进行正确的职业生涯规划的前提是能够有效地进行自我评估和定位，也就是要能够认识、了解自己。规划不可能是一个没有发展性的短期目标，做好职业生涯规划的一个必要前提是对自己的性格、爱好、特长等有充分的了解，所以对学生进行自我评估的教育是职业生涯规划教育的重要组成。

（三）确立与规划职业生涯目标

职业目标是大学生职业生涯规划的方针和纲领，会对个人职业生涯产生重要影响。职业生涯目标按照时间跨度可以分为人生目标、长期目标、中期目标与短期目标，与这些目标相对应的是人生规划、长期规划、中期规划和短期规划。

三、大学生职业生涯规划教育的主要途径

（一）做好入学教育指导学生设计生涯规划

大学生职业生涯规划应该及早进行，学生尽早明确职业目标，对于在大学学习以及相关职业技能的培养越有利，因此对大学生的职业生涯规划教育应在入校后立即进行，而不是将相关课程开在第三、第四年，尤其要重视新生阶段的职业生涯教育工作。

（二）完善大学生的职业生涯规划教育体系

（1）建立学生职业生涯规划辅导计划。各高校要建立学生职业生涯规划的辅导计划，要做到职业生涯规划辅导贯穿学生的学业始终。加强辅导计划的针对性，针对不同年级、不同专业的学生有重点的进行职业生涯规划教育，切忌将职业生涯规划教育等同于毕业生的就业指导。

（2）加强专业辅导队伍建设。建立一支高素质的辅导队伍，是保证大学生职业生涯规划教育取得成效的根本保证，只有专业化师资队伍才能承担起专业化的职业生涯教育。高校不仅要充利用现有师资条件，加强师资的培训和管理，同时有条件的高校还可以聘请成功人士来校进行讲座。

（3）开设职业生涯规划课程。要提高职业规划教育的实施力度，增设职业规划教育课程无疑是十分有效的手段，将职业生涯规划列为大学生的必修或选修课程是职业规划教育发展的必然趋势[3]。在课程实施过程中，要注意突课程的实践性针对性，采用灵活多样的教学模式，调动学生学习的积极性，提高教学效果。

（三）拓展和完善职业规划教育的形式和方法

（1）开展职业生涯规划大赛。由于我国的职业规划教育起步较晚，大学生入学前对职业生涯规划基本不了解，利用大赛为载体在大学生中进行相关理论与知识的宣传，作为中学段相关知识欠缺的必要弥补。大赛的宗旨应该放在提升大学生职业素养上，并加大与用人单位的协作，使大赛成为大学生实习、就业的选择平台之一。

（2）进行网络职业辅导。首先，网络教学不仅可以弥补师资的不足;其次，网络已经成为现代社会不可或缺的交际工具，尤其深受青年人的喜爱。高校可以独自或联合开发出职业规划网络课程，并使其在职业规划教育中发挥独特的作用。

（3）充分利用社会实践活动。要进行职业规划教育，就不可能避开其实践性，因此单靠理论说教，很难使学生深入理解其内涵。因此各高校应积极组织开展相关的社会实践活动，使学生走进社会，通过让学生体验职业生活，确定职业发展方向。

四、结语

随着社会的发展和进步，现代社会生产对于人才的多样化需求日益明显，同时我国已经进入经济转型期，因此大学生将面临日益严俊的就业形势。国内各高校要在借鉴国内外大学生职业规划教育经验的基础上，充分分析国情、校情，积极探索适合自身的职业规划教育方式方法，提高大学生的职业生涯规划教育效果。

（作者单位：武汉大学动力与机械学院）

参考文献：

[1]丁翠玲.大学生职业生涯规划教育研究[J].教育与职业，2009，32：81-83.

[2]陈海娟，周祥龙.大学生职业生涯规划教育课程模块化及其操作构想[J].思想理论教育，2011，03：75-79.

[3]李永洪.发挥高校在大学生职业生涯规划教育中主导作用的策略[J].曲靖师范学院学报，2011，01：6-10.