新学期，将“家校共育”坚持到底

本刊广州编辑部

陶行知先生曾在《怎样做小先生》中讲到：“最好的教育是有来有往……”受此启发，我们的老师和父母也充分意识到，家庭和学校作为孩子成长中最为重要的两个主体教育机构，唯有互动起来，才有利于孩子的健康成长。

孩子们在欣喜和焦虑之中迎来了新的一学期，很多家长们松了一口气：终于可以把家里的“小魔王”交付给学校了。事实上，开学并不意味着家长们不用再操心孩子的教育问题了，家庭教育永远是学校教育的基石。

当然，新的一学期来临，老师们也需要迅速回到岗位，进入紧张的工作状态。对老师们来说，不仅需要让孩子们补上假期落下的功课，还需要和家长们做好沟通工作。一言蔽之，家长支持老师，老师帮助家长，才能確保孩子们在新的一学期里能健康地成长。

以上海为例，浦东区在新学期开启之际，设立了108个“家庭教育社区指导点”，已实现36个街镇全覆盖，每个街镇都有1至8个。广东省的家庭教育工作也一直是全国的排头兵，每个学校都走出了自己的特色。开学季的家长会必不可少，形式较之以往更加多元化、趣味化，常规的家长课堂、教师培训也做得有声有色。比如：

珠海市香洲区第二十一中学会提前做好家长数据调查，根据1000多名家长的数据调查报告，制定更加精准的家校共育体系。

英德市第六小学将重点放在教师的专业化成长上，教师的职责范围得到延伸，一名好教师的标准还应当包括与家长的良好沟通。

阳江市阳东区合山镇则为我们分享了一个班主任对“家校共育”的务实推动。

在新的一学期，我们坚信家校共育在模式和方法上都会有更多的创新。