小学数学课堂提问技巧

江西省赣州市兴国县实验小学 杨经桃

小学数学课堂提问技巧

江西省赣州市兴国县实验小学 杨经桃

课堂提问是非常重要的，课堂提问可以扩展学生的思维，也可以帮老师了解学生对知识的学习情况，一般老师都很注重小学数学课堂上的提问，希望能够通过课堂提问来让学生输出信息。好的课堂提问还可以展示老师的文化水平，好的课堂提问能够激起学生的思维火花，老师们需要重视小学数学课堂上的提问。通过小学数学课堂提问来帮助学生增长知识，提高学习效率，而课堂提问也是有一定技巧的。笔者从事小学数学教学多年，对小学数学课堂提问技巧也有一定的探究。

小学数学教学；课堂提问技巧；启发

小学数学课堂中的提问是非常重要的，能够激发学生的学习兴趣，也能够激发学生的思维，老师们在教学的过程中要注意运用课堂提问来给学生设置疑问，激发兴趣，老师们还要注意引导学生深入思考，让学生能够透过现象看本质。我们可以看到有很多老师都会在课堂上对学生进行提问，希望能够通过自己的提问来激起学生的学习兴趣，也能够让学生有一个好的学习状态，但是这些老师的提问方法不对，不能够有效地调动学生的思维。那么，到底该怎样在小学数学教学中进行课堂提问呢？笔者将在下文谈论自己的观点。

一、要注意提问的难度，进行启发式提问

老师们在课堂提问的过程中应该要注意启发式的提问，老师的提问是要帮助学生更好地学习知识，而且老师们要通过自己的课堂提问激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，以提高学生的能力，在学生思考问题的时候，老师可以适当地对学生进行启发。有时候，学生思考到的答案是非常表面的，这时候，老师们需要对学生进行启发引导，帮助学生深入思考。

1.善于抓重点

老师们在对学生进行课堂提问的时候需要注意教学的主要内容和重点内容，这是老师们在进行课堂提问的过程中非常重要的启发点，而且老师们根据重难点来进行提问，能够帮助学生更好地学习数学知识，也能够帮助学生突破重难点。

2.注意新旧知识的衔接

我们可以看到小学数学知识之间都是有一定关联性的，很多的新知识和以前学过的旧知识之间都是有一定关联性的，老师们要学会发现新旧知识之间的连接点，利用这些连接点来对学生进行启发引导，让学生能够回顾旧知识，也能够学习新知识。比如说，老师在教学乘法的运算规则的时候可以联系到加法的运算规则，这样能够帮助学生更好地学习，也能够更大程度地启发学生的思维。

3.学会抓住知识的难点

老师们在进行课堂提问的时候一定要学会抓住知识的难点，老师们可以把这些难点当成启发点，这样能够帮助学生纠正他们在学习知识中犯的一些错误，也能够让学生更好地进行思考，老师们需要抓住学生比较容易混淆，或者是还不是很清楚的知识点进行提问，就能够快速地帮助学生启发思维。比如说，老师们在给学生讲解一道数学应用题的时候，可能这时候学生还没有想到做题方法，老师们可以对学生进行启发引导，老师们可以问学生这道题目给出了哪些已知条件，所求的问题是什么，老师们还可以问学生这道题使用的数量关系是怎样的，这样的问题都能够帮助学生想到做题的思路。

二、提问要具体明确

老师们在对学生进行提问的时候要注意问题的具体性，老师需要把自己提问的内容明确。有些老师因为表达能力不强，在对学生提问的时候经常会提出一些不明确的问题，这样的做法是不对的，老师们需要根据教学内容提出一些问题，还要把自己的问题表述清楚。比如说，老师们在让学生区分9、90、0.9、0.09这几个数字的时候，有的老师提出这样的问题“这几个数字中的9一样吗？相等吗？”面对这个问题，学生就会思考这些都是9啊，自然是一样的，于是学生就会回答说“是相等的”。这时候我们就不能说是学生回答错了，而是老师提问有问题，老师应该问这几个数字表示的含义一样吗？大小相等吗？这样的问题学生容易思考，也容易回答出老师想要的答案。

三、提问要促使知识逐渐深化

老师们在课堂提问是为了帮助学生更好地学习知识，因此老师们在课堂提问的过程中一定要注意促使知识逐渐深化。老师们可以根据教学内容和学生的学习情况来设置一些问题，这些问题可以是层层递进的，这样的问题很容易引起学生的思考，也容易启发学生的思维，可以带领学生不断地学习数学知识，老师们在提问的时候要鼓励学生独立思考，要拥有自己的想法，不要盲目听从别人的想法，老师们也要给学生机会展示他们自己的想法。比如说，老师在教学的时候拿出一个三角形，问学生这个三角形的内角和是多少度，学生会回答说这个三角形的内角和是180度。在此基础上老师可以再给学生提出一个问题，将这个三角形分成两个小三角形，每个三角形的内角和是多少度，老师可以让每个学生想出自己的答案，并想清楚原因，之后来证明三角形的内角和是不变的。

小学数学课堂上的提问是非常重要的，小学数学课堂提问能够帮助学生更好地学习知识，也能够提高学生的能力，老师们在教学的过程中要注意提问的技巧，进行启发式提问。

[1]王艳华.浅谈小学数学课堂提问J.关爱明天，2014.

[2]史洪法.浅谈小学数学课堂提问策略J.新课程研究：基础教育，2011.