聚焦“四段式”研训，培育高品质教师

江西省丰城市剑声中学小学部　鄢细民

聚焦“四段式”研训，培育高品质教师

江西省丰城市剑声中学小学部鄢细民

悠悠赣江水，殷殷桃李情。丰城市老城区沙湖公园繁花绿叶中掩映着“剑邑园丁摇篮”——丰城市教师进修学校。她，正承载着剑邑人民的殷殷期盼和重托，引领众多剑邑教坛人款款走来；她，正肩负了剑邑师生“星火”相传的神圣职责与使命，精诚合作、攻坚克难、逶迤而来；她，还洋溢了一线教师的惊喜与成长，豪情满怀、策马扬鞭、驰骋一线！至此，本次丰城市小学数学骨干教师四段式研训已呈现为市年度教研最亮丽的一景。

一、铸剑：精选择，细谋划，回炉再造，铸就师资重剑

1.细心筹划，制定可行方案

立足我市当前小学数学教育发展需求，市教师进修学校聘请了市内省级特级教师、学科带头人、骨干教师等成立了丰城市小学数学骨干教师“四段式研训一体化”课题组，举全市之力，组织本市小学数学专家认真研究、反复调研、追求实效，理论联系实践，方案翔实可行。

2.突出专题，精选教学内容

本次全市小学数学骨干教师研训为期一年，任务重，要求高。为确保培训质量，课题组精选教学内容，研训围绕“课堂教学能力、课堂教学研究、校本培训能力、现代教育技术运用能力”四个专题，注重课堂教学，关注案例分析和问题解决，更新了观念，改进了教法，提高了能力，形成了可持续发展的良性循环。

3.精选师资，确保培训质量

优秀的师资是培训成功的保证。课题组多措并举，从一线教师中遴选优质师资组成专家团队。聘请了省特级教师严剑琴、刘玲芳、陈永辉，省学科带头人丰倩、鄢细民等十位名师作为辅导教师。

4.遴选参训者，打造区域名片

本次全市小学数学骨干教师研训，课题组严把参训条件关，如必须是乡镇教育教学质量的佼佼者、乡镇优质课竞赛一等奖以上者、师德及专业素养优良者……

二、锤炼：转观念，变模式，精雕细琢，砥砺名师利剑

第一阶段：名师带路，观念引领

课题组聘请了省特级教师、学科带头人、省级骨干教师、宜春市名师为我市小学数学教师培训辅导专家团队。由团队专家作专题讲座、学术报告，并与学员适时交流、互动，为学员提供了交流平台和对话机会。从而提升了学员的师德修养，丰富了其专业知识，并且为其搭建了“潜心育人，专心教书，静心科研”的平台。学员本阶段研修任务：①提交一份研修日志；②撰写一份教学案例；③编制一份期末试卷；④撰写一份本镇（校）学科现状的调研报告。

第二阶段：与时俱进，技能常新

伴随着时代发展、科技进步，现代教育技术手段也在不断地提高，为了提高学员运用多媒体教学手段进行优化教学的能力，本次培训专门安排现代信息技术知识的培训。通过培训，要求参训教师熟练掌握现代教育信息技术，主要为微课录制、课件制作、网络名师工作室的学习等方面的相关内容。学员本阶段研修任务：①制作一个课件；②录制一节微课；③上好一堂校级展示课；④提交一堂课例（制作成光盘）。

第三阶段：创新模式，交流提升

针对当下小学数学教学中的热点问题，课题组组织了主题沙龙、教学论坛、专题讲座、课例观摩等活动，让学员与专家对话、交流，提升学员的教学反思能力。学员本阶段研修任务：①举办一次校级讲座；②撰写一篇小学数学教学论文。

第四阶段：跟岗学习，实战练兵

组织学员集中到城区小学跟岗学习。课题组通过让其参与听课、评课、上课等活动，提升了学员课堂教学的诊断能力，提高了其教学的有效性，促进了其专业成长。同时学员在参与学科教研组活动、班级管理以及校本研修活动中，共享学校教育教学和校本研修经验，互鉴互学，既更新了自己的教育观和校本研修管理观，提升教学管理能力和专业发展能力，更为学校进一步发展提供了一份诊断性报告。学员本阶段研修任务：①做好听、评课记录；②写好培训总结；③完成一份个人专业发展规划。

三、亮剑：强理念，循规律，海纳百川，亮出剑邑圣剑

1.个体成名：提剑在手

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？为期一年的丰城市小学数学骨干教师四段式研训，更新了参训学员的理念，丰富了他们的理论，提升了他们的素养。总览培训，课题组通过辅导教师、学员互动、网上交流等形式，为来自不同学校的学员搭建了宽广的交流合作平台。学员们纷纷反映，在交流和碰撞中看到了彼此的长处与不足；在相互借鉴、取长补短过程中，大家都积累了许多虽不成熟却十分实用的想法或思想。正如一位学员在总结中感言：“骨干教师研训，让我感受着数学前沿理论的和风，沐浴着数学教育教学改革的暖阳。我深知数学教育教学的路长且难，但充满了信心和希望。虽然培训结束了，但学习还将继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，将带给我无限希望！”

2.团队成功：寒光出鞘

通过组织小学数学骨干教师的研训，课题组为丰城义务教育打造了一个优秀团队，培养了一批优秀教师。他们还将和名家们一起研修，一起描绘丰城市小学数学教育教学的宏伟蓝图！我相信这个团队将会走得更好更远，他们的数学梦也终将美梦成真！

腾凤起蛟和合塔，文脉相承状元楼。社会在发展，时代在召唤。我相信，文脉相承的丰城市小学数学骨干教师“四段式研训一体化”课题组的本土专家们，将会毅然决然地接过“星火相传”的火炬，充分发挥自己的引领辐射作用，不断完善自己的“四段式研训一体化”研训方法，深入推进素质教育，促进学生全面发展，努力营造我市小学数学教师群体专业发展的良好氛围，从而带动我市小学数学教师全面发展。