中队辅导员如何让少先队活动“掷地有声”

天津市南开区新星小学 赵洴翎

全国少工委发布的《关于深入开展“争做新时代好队员”主题实践活动的通知》要求：“发动每一名队员在学校少先队组织带领下，根据自己的实际情况，制订具体的实践计划，从校园生活、家庭生活、社会生活和网络生活的各个方面，积极参加红色基因充沛、正能量盎然、时代感强、生活气息浓厚的实践体验活动……”

那么，中队辅导员怎样让少先队活动“掷地有声”，达到以上要求呢？我想，中队辅导员可以在倾听队员心声，将队员所想、所知、所感融入活动的基础上，从以下四个方面进行深入探索。

一、创新活动流程，让辅导过程有“声”有“色”

“大队辅导员—中队辅导员—队员”是我们常见的少先队信息传播模式。但少先队活动的发起和策划流程，不应像行政命令那样“上传下达”。因为那样的流程容易使少先队活动脱离队员的需求，从而影响活动效果。队员是少先队活动的主体，要帮助他们真正参与到活动的策划、组织过程中，他们才能感受到少先队活动的“有滋有味”。

因此，在策划少先队活动时，中队辅导员要勇于打破原有的“线性”模式，建立新的“交互式”流程——先由大队辅导员向全体队员进行宣传和动员，队员们在小队里商议后，再向中队辅导员提出活动申请，并且在活动策划的过程中努力争取学校或更大范围的支持。

比如，以往我们在举办“读好书，诵经典”活动时，先由大队辅导员向中队辅导员传达活动要求，再由中队辅导员向队员们转述。这一过程忽视了队员们的主体作用，没有听取他们的真实想法，队员们参与的积极性就不高。而在“交互式”的活动组织模式下，大队辅导员先向队员们进行活动的动员和宣传，再由队员们将自己对活动形式、活动内容的想法与中队辅导员进行交流，最后在中队辅导员的引导下策划并开展活动。

活动流程的改变，使活动辅导充分尊重队员的自主性和创造性，不仅给队员创造了表达真实心声的机会，还让活动因集思广益而搞得更有特色。

二、分层实施活动内容，让少先队教育步步深入

中队辅导员在策划教育活动时，要关注不同年龄阶段少年儿童的思维方式与认知特点的变化。比如，在进行社会主义核心价值观教育时，面对不同年龄段的队员，中队辅导员可采用不同的辅导方式。

低年级队员多以形象思维为主，对于社会主义核心价值观不太理解。中队辅导员可借助一些生动的情景或画面，让他们通过看图片来了解社会主义核心价值观的内涵。

面对高年级队员时，中队辅导员可组织开展以社会主义核心价值观为主题的知识竞赛、故事汇演、演讲比赛等，也可利用升旗仪式、主题队会等常态化的活动，引导队员们记住社会主义核心价值观的要求，并将其内化于心、外化于行。

三、利用新媒体丰富活动形式，打造中队工作的新常态

面对多元化的文化需求，中队辅导员要勇敢迎接挑战，努力了解新事物，学习新技术，并把它们应用于少先队活动中，吸引队员们主动参加并喜欢参与少先队活动。

中队辅导员可以通过网络了解队员们喜爱的事物，并使之与少先队活动相结合，积极利用微博、微信公众号等新媒体，以“网言网语”的新形式开展少先队教育，让少先队活动更有人气、更接地气。

比如，以“争做新时代好队员”为主题，中队辅导员可开展网络“忆往昔”“现今朝”“献贺礼”等活动。在建军节、国庆节时，可发起“网上献礼”活动，通过微视频、学校网站、微信公众号等载体扩大活动影响力，将爱国主义精神生动地传递给队员们。

运用新媒体开展少先队活动，已成为中队辅导员适应时代发展的工作新常态，中队辅导员要充分利用新媒体丰富少先队活动形式，有效增强少先队活动的灵活性和时代感。

四、合理运用“时尚”元素，让少先队活动更加鲜活

不少中队辅导员习惯性地使用传统的方式、方法组织开展少先队活动，但往往不能激发队员参与活动的积极性，主要原因是新时代的少先队员更喜爱流行的时尚文化。

中队辅导员在聚焦少先队主责主业的前提下，可以主动选择运用队员们喜爱的“时尚”元素，探索更具时代感的少先队活动方法，能拉近少先队活动与队员们的距离，有效提升少先队活动的吸引力，令少先队教育变得更加鲜活。

在选择适合少先队员的“时尚”元素时，中队辅导员还要积极挖掘队员们感兴趣的信息，最大限度地贴近他们的关注点。

比如，将队员们喜欢的卡通形象融入少先队活动，增强少先队活动的亲近感和生动性；模仿《朗读者》《国家宝藏》《一站到底》《奔跑吧，兄弟》等颇具人气的电视节目，选用闯关游戏、改编歌词、舞蹈比拼、现场连线、手偶表演、挑战答题等形式，增强少先队活动的互动性和实践性。

中队辅导员还可借鉴一些热门软件的形式，在网上搭建“红领巾研学”平台，定期公布中队“红领巾研学”任务，引导队员们以小队为单位主动在平台上 “打卡”，上传活动动态，并进行及时的指导。

中队辅导员在组织开展少先队活动时，合理运用、主动融入队员们喜爱的“时尚”元素，不仅能够吸引队员们主动、积极地参与少先队活动，还能够让少先队教育内容以更具时代感和生活气息的形式表达出来，达到入脑、入心的教育效果。

总之，中队辅导员要牢牢把握少先队是建设社会主义和共产主义的预备队的基本定位，根据队员们的实际，创新辅导方式，带领他们在正能量盎然、时代感强、生活气息浓厚的实践体验活动中，自觉接受思想引领和价值观塑造，争做新时代好队员，少先队活动才能真正实现“掷地有声”。