浅析优秀传统文化在少先队活动中的渗透

天津市滨海新区中部新城学校 李 媛

以中华优秀传统文化育人，提高队员们的文化素养，是实施素质教育的重要内容，也是少先队工作的重点之一。辅导员可将传统文化有意识地渗透到少先队活动中，引导队员们在感受优秀传统文化之美的基础上，积于心而践于行。

发挥阵地作用，传承优秀传统文化精髓

对队员们进行优秀传统文化教育，辅导员可利用“红领巾广播站 ”、雏鹰角、墙报、手抄报等阵地，宣传传统文化知识，帮助队员们了解优秀传统文化，感受中华优秀传统文化的博大精深；还可通过国旗下讲话、少先队活动课等形式，对队员们进行优秀传统文化教育，引导他们感知优秀传统文化，懂得学习优秀传统文化的重要性。

诵读国学经典，感受优秀传统文化之美

辅导员可组织队员们开展经典诵读活动，鼓励他们利用晨读、课间诵读古文经典；召开“励志”“勤学”“爱国”等主题的诵诗会、品诗会等，激发队员们学习优秀传统文化的热情，提升他们的文化素养。

组建多个社团，接受优秀传统文化熏陶

辅导员也可结合队员们的兴趣爱好，组织他们成立各种以传承优秀传统文化为内容的社团。比如，古诗词鉴赏社团、美文诵读社团、国学社团、民谣社团等，引导他们在社团活动中感受优秀传统文化的魅力。学校少先队大队可邀请校外专家来校做礼仪或国学讲座，激发队员们主动学习优秀传统文化的热情，让他们在潜移默化中接受熏陶。

借助传统节日，弘扬优秀传统文化精神

辅导员可以借助众多传统节日，鼓励队员们开展丰富多彩的活动。比如，每年农历七月初七，各中队可组织开展以“七夕”为主题的经典诗词朗诵活动，帮助队员们了解“七夕”的习俗，感受“七夕”文化的魅力。

队员们制作的手抄报

活动中，队员们可诵读与“七夕”相关的古诗词，也可将《迢迢牵牛星》等经典诗篇改编成情景剧，并进行表演，展示源远流长的中华优秀传统文化所倡导的精神，激发大家对优秀传统文化的兴趣和传承的决心。

辅导员还可带领低年级的队员们收集有关“七夕”的家庭美德小故事，鼓励他们用讲故事的方式学习优秀传统文化知识，提高自身素质，培养良好的阅读习惯。

队员们参加古诗词经典诵读比赛

此外，学习中华优秀传统文化，能帮助队员们养成好习惯，提高道德修养。比如，开展以感恩为主题的少先队活动时，辅导员可鼓励队员们感念父母养育之恩，感谢老师教诲之恩；在与敬老相关的少先队活动中，辅导员可引导队员们感悟“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德；在弘扬爱国精神的活动中，辅导员可帮助队员们树立“天下兴亡，匹夫有责”的远大志向……队员们在这样丰富多彩的少先队活动中，能体验中华优秀传统文化的魅力，提高自身的道德修养。