唱响“六一”最美的歌

上海市莘光学校 姚 峣

“六一”的歌，洒满阳光，织出一个七彩的童年；“六一”的歌，充满欢乐，映衬队员们纯真的笑脸；“六一”的歌，承载着梦想，驶向队员们心中的彼岸；“六一”的歌，在队员们的耳边回荡，在欢乐的校园中萦绕，点亮了他们美丽的童年。

唱响红领巾之歌——少先队礼仪歌曲展示

有一首歌，队员们一起唱了很多年，它就是昂扬向上的《中国少年先锋队队歌》；有一面旗，队员们一起高举了很多年，它就是有着星星火炬的中国少年先锋队队旗；有一个礼，队员们行了很多年，它就是五指并拢、高举过头顶的少先队队礼；有一种誓言，队员们高呼了很多年，它就是中国少年先锋队的入队誓词。

少先队礼仪以其庄严的形式、规范的动作、昂扬的精神，激励着一批又一批的少先队员不断前进。在“六一”儿童节这个属于孩子们的节日里，队员们要用嘹亮的歌声、蓬勃的朝气，唱响红领巾之歌。以“童心向党，唱响美好”为主题，各大、中队在演唱红领巾之歌的同时，可以进行规范少先队礼仪比赛。队员们展示行队礼，赛正确；展示执旗，赛规范；展示唱队歌，赛响亮。

在“童心向党，唱响美好”活动中，队员们展示少先队礼仪风采

这些比赛的准备过程，就是队员们重温少先队礼仪的过程。规范的队礼，可以帮助队员们牢记“人民的利益高于一切”，明白队礼是少先队员特有的礼仪，表达队员内心最崇高的敬意；少先队中队、小队旗的执旗也要力求规范。辅导员可以引导队员们按要求分小队站列，分步练习，鼓励他们尽量把每一步都做标准。小队练习好，全体队员集合，整个中队再一起练习。在辅导员的鼓励下，各小队的旗手就像一个个小士兵，身姿挺拔，精神饱满，动作规范整齐。他们高举鲜红的队旗，心中的自豪感也会油然而生。

“我们是共产主义接班人……”队员们举起队旗放声高唱。嘹亮的队歌响彻校园，表达了队员们心向党、跟党走的情感和远大志向，彰显了他们弘扬民族精神，追求富强、民主、文明、和谐的“中国梦”的决心。这一活动重在加强队员们的理想信念教育，培养他们对党的朴素情感。

我是快乐小百灵——自编歌曲串串烧

6月1日的校园里，处处充满了欢乐的歌声。在这个特殊的日子里，辅导员可以围绕“我是新时代好队员”主题，带领队员们以创编歌词、创意表演和创作童谣等形式，开展“我是快乐小百灵——自编歌曲串串烧”活动。

比如，“太阳花小队”的队员们展示了“老歌新唱”，在充分理解歌词的基础上，将红色歌曲《我向党来唱支歌》进行改编，改变节奏并用架子鼓伴奏，唱出了一首有着“摇滚风”的爱党歌曲。

“满天星小队”进行时尚演绎，把校园生活融入热门歌曲《青春修炼手册》中。队员们积极改编歌词，让队礼有了时尚的表达方式。

“忘忧草小队”以说唱的形式将党的十九大精神，以及争做有知识、有品德、有作为的好队员的目标等表演了出来。

在表演形式上，各小队也各有创意。载歌载舞、乐器伴奏、运用多媒体等多种时尚元素，让队员们的创编变得魅力十足。表演结束后，队员们还投票选出优秀作品，进行全校展示。队员们欢乐的表演犹如一场校园演唱会，用青春的活力唱响了“六一”最美的歌。

“我是快乐小百灵——自编歌曲串串烧”活动，展示了队员们作为新时代好队员特有的活力与创意，带领他们进一步感受校园生活的美好和少先队组织的力量，加深了他们对党和祖国的情感认同，坚定了他们为实现“中国梦”而努力的决心。

我的社团我的爱——才艺技能大比拼

欢乐的校园是队员们健康成长的乐园。随着校内外少先队活动的不断丰富，新时代的队员们越来越有主见，一些兴趣爱好相同的队员还自发形成了相对稳定、颇具凝聚力的小团体。

为了帮助这些志趣相投的队员们“组团”共享欢乐，向着健康成长的目标共同奋进，学校少先队大队倡议各中队开展“红领巾小社团”活动，促进队员之间的愉快交往，形成文明和谐的校园环境；帮助队员们拥有持续探索的动力，张扬个性、展现自我，引导他们身心和谐发展。

我的社团我设计

队员们首先要自主策划、确定红领巾小社团活动的内容，讨论活动开展的可行性，选定活动的主持人。其次要以小队为单位进行自主招生，调整社团人数，以确保活动有序开展。再次要根据社团活动内容，聘请辅导员（家长或社区志愿者）参与活动。

辅导要点：在此环节中，辅导员要将活动的主动权交给队员们，激发他们自主策划的积极性，提高他们参加“红领巾小社团”活动的热情和兴趣。

“绿色莘生活社团”的队员们展示自己制作的环保作品

我的天地我做主

1.队员们自主讨论、制订活动计划，开展“红领巾小社团”活动。

2.主持人带领队员们开展“社团活动大比武”，营造良性竞争的氛围，鼓励队员们在你追我赶的气氛中不断前进。

3.在“我的团友我来帮”活动中，辅导员鼓励队员们以互帮互助的形式开展“红领巾小社团”活动，保证每个队员都能获得进步，并长期参加活动。

辅导要点：辅导员要注重引导、帮助队员们将短暂的热情化为持久的兴趣爱好，并引导他们通过互帮互助、你追我赶的合作竞争，促进个性的健康发展。

我的舞台我来秀

队员们推荐优秀的社团参加“六一”活动展示；学校提供全校性展示舞台，为队员们搭建展示活动成果与个性风采的平台。

辅导要点：辅导员要帮助队员们在展示中获得成功的体验，让展示成为他们发展兴趣的生长点。

我的奖章我来争

在社团活动中，大部分队员都能掌握一种技能，部分队员还能进行不同层面的展示，个别队员成为了社团的领军人物，能独立设计、策划社团活动……辅导员可以通过颁发“快乐小能人”“快乐小达人”“快乐小超人”三类奖章作为对他们的评价，激励他们全面发展。

社团活动展现了队员们的快乐生活。比如，“嘿泡泡社”的队员们在社团中感受街舞的魅力，并为社区老人们表演自编的街舞，为他们送去欢声笑语和青春阳光。在“植物小当家”社团里，队员们收集春天的落花，制作成干花贺卡送给老师和家长；拾起秋天的落叶，拼贴出七彩的图画装点校园，在和大自然亲密接触中，进一步感受生命的美好。在“美图秀秀社”里，队员们学习制图技巧、编辑中队报，成为“小报制作达人”……

“角色扮演社团”的队员们表演《红楼梦》

这些深受队员们喜爱的社团活动，为他们提供了丰富的实践机会，更引领他们在多彩的活动中感悟生活，收获成长。