网络环境下高中英语教学存在问题与改变对策

李好学

摘 要：多媒体教学网络化已渐渐成为教育事业发展的重要手段。网络教育是通过信息化的形式来实现教学和现代化相结合的形式，信息技术与课程结合是教育信息化的重要体现。英语教学的特点之一是充分利用网络技术的优势发现和分析问题。本文论述了网络环境下的英语课堂教学存在的问题，并指出解决办法。

关键词：网络环境;高中英语教学;问题与对策

中图分类号：G633.41          文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2020）21-090-1

信息技术与高中英语课程融合已成为现代社会信息化教学新方法，其设计理论、信息技术整合理论与基础信息学习的本质及其建构理论、思维导图原理和目标理论都改变了学生从教师那里获取知识的方式，为学生创造了一个开放的学习环境，创造了多种学习渠道，积极完善学习方法，更好理解所学知识，建立完整的知识体系，使学生更好地解决问题，同时鼓励学生采取积极的态度和良好的学习策略。依靠网络，培养学生良好的英语学科素养和信息素养，建立系统知识框架，并开发网络环境下教学实施与评价的方法。

一、网络环境下高中英语课堂教学模式的作用

随着教育事业的不断发展，学生学习英语的方式和途径也越来越多，这就要求教师积极转变传统教学观念。因为现在很多高中生对知识的理解在很大程度上依赖于自身认知经验，而来自多媒体网络的信息可以为他们提供丰富的图片资源和教學视频。比如在英语教学中，对学生没见过的英语进行图片解释和对无法完成的英语实验用视频的方式来体现，强大的网络搜索功能可以帮助学生收集到英语学习资源，更好的利用网络进行师生之间的交流和评价。与此同时，在评价的过程中采用匿名的形式可以让学生克服老师和同学之间的恐惧和害羞。在很大程度上，学习过程中的平等性和全面性都可以通过网上交流工具得以体现，使教师能够引导和帮助学生及时提出问题并及时在网络公布结果，促进了师生之间的交流和评价。

二、网络环境下高中英语教师需要注意的问题

1.对网络环境互联网技术不能过度依赖

虽然当前我国在开展高中英语教学过程中会将信息化这一新型的教学技术运用其中，对于课堂教学工作的开展有着积极的帮助，并且能够提升学生们对于高中英语课程的学习兴趣，成为学生们英语成绩持续提升的优质教学手段。如果过度依赖网络资源，冲淡教学中的重难点，本末倒置，会给高中英语教学工作的开展带来困扰。因此为了避免这些情况的发生，教师需要合理的运用现代信息化技术。

2.对网络环境教师应加以正确引导

网络的快速发展给学生的课堂内容提供了丰富的课外信息和图片资源，但与此同时，还有着很多不良信息。现在的高中生缺少辨别力和抵抗力，当遇到丰富的互联网资源时，学生通常不是被有关学习方面的内容吸引，而是对网上的很多不良信息产生兴趣，这非但不能对学业有所帮助，反而会让学生失去学习兴趣和学习动力。例如，很多学生会沉溺于微信聊天、网络游戏、看视频看电影等等，有时候还会浏览不良网站。所以这就需要教师加以正确的引导，教师要加强对学生的监督管理。学生不仅要学习英语知识，还要学习如何以正确的态度对待丰富的网络资源，坚决抵制网络上低俗的内容，做到“取其精华，去其糟粕”，多利用可以提高英语成绩的网络资源。

三、网络环境高中英语教学的解决对策

1.在教学过程中，科学使用多媒体信息技术

要想确保多媒体技术在高中英语教学中的应用质量，就需要坚持发挥教师的主导作用，不仅需要制定完善的多媒体技术使用计划，同时还需要明确教学中哪些环节可以使用多媒体进行教学，从而提高高中英语课堂教学的实效性。例如在讲述“英国文化和感受英语国家的语言魅力”这个单元之前，我给每个英语学习小组布置不同的预习任务。要求他们通过互联网搜寻有关英国的历史情况，然后根据所搜索的相关资料制作有关英国地区文化的PPT，让各个小组的信息得到共享。然后再去读课文，对于不懂的单词或者语法，通过互联网进行解答。学生在课堂上积极发表小组和个人的见解，在互动学习中更能感受到英国文化氛围。教师要根据学生自主学习情况制定一些课件进行总结，这样就把上课内容和互联网资源有机整合在一起，起到了相互补充的作用。

2.建立问题情境，正确使用网络

教师在教学之前就要建立问题情境，这样可以在一定程度上激发学生的英语学习动力，然后教师把学生进行分组，以学习小组的形式让学生对问题进行讨论。学习小组建立问题假设，提出解决问题的方案，然后通过网络收集讨论的相关信息，再把各个小组的搜索结果进行综合总结。学生也可以从教师提供的资源中获取相关信息，教师在活动探究过程中起着监督作用。

随着互联网技术的快速发展，开展网络课堂教学的条件也越来越成熟，在网络环境下的英语课堂教学新模式将会变成一种可以培养学生学科素养和信息素养的一种重要教学模式。在实际的教学过程中要积极合理开展网络教学，不仅可以提高教师教学质量，还可以充分提升学生的英语学科成绩和学科素养。

[参考文献]

[1]中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准（2017年版）[M].北京：人民教育出版社，2018（01）.

（作者单位：甘肃省秦安县第一中学，甘肃 秦安741600）