立德树人背景下高中思想政治课育人实效性的分析

马小林

摘要：高中思想政治教育与现实生活息息相关，开展以“立德树人”为理念的思想政治课程，需要教师深刻理解教育理念，从而在教学工作中培育高素质、高品德的学生。通过德育渗透高中思想政治课程，将“立德树人”的内涵融入教程，正确学生树立的人生观、价值观等、培养学生的道德情感。本文中笔者将从立德树人的视角下，对在高中思想政治教学中的教学问题进行论述并提出有效的策略。

关键字：立德树人;高中思想政治;实效性

中图分类号：G633.2           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-026-1

德育培养对于一个学生的成长非常重要，这关系到学生的身心健康，以及将来进入社会发展的诸方面的问题。在未来竞争的激烈局面下，高中生不但需要基础的各科理论知识和学习能力，在为人处世方面也需要一个健康的心理，以及良好的道德素养。因此，高中教师应当将德育教育融入教学，以推动我国立德树人教育工作的顺利发展。

一、高中思想政治课程育人实效性普遍存在的问题

教育工作者应当“教人”且“育人”，实际上许多思想政治教师只顾着将知识不断地传输给学生，却很少结合生活中的实际知识内容，培育学生的心理健康、道德素养等诸多问题，让知识只为考试而存在。高中思想政治课程除了大量的理论知识，还需要学生拥有良好的共情、共理能力。所以，教师应该把德育教学慢慢的渗透到教学中，以提高学生的心理素养，采取正确的亲身体会策略来让学生亲自去感受知识、理解理论。许多教师尽管知道思想政治课程的教学方向，却在实施方面做得不够到位。教师难以很好的结合好二者，导致课堂教学效果甚微，甚至起到了反作用，使得学生学习心理受到不良影响。德育渗透与课本息息相关，教师应当结合好两者，将育人理念贯彻教学的始终。

二、基于立德树人的高中思想政治课的教学策略

1.推进情感教学

高中思想政治课程的教学中，情感教学是重要的教学任务之一。思想政治与生活、社会等息息相关，基于立德树人的教学理念，教师应当激发学生的共情心里和同理心，通过引导学生进行情感教学提高自身的理解能力。例如，在人教版高中思想政治必修一第一单元第三课《多彩的消费》的教学中，教师可以根据课本内容向学生介绍几种消费类型，消费者在面对各种诱惑下会存在怎样的消费心理，教师可以编写一些生活情境，或者提出一些现实中遇到的实际消费问题，让学生自主思考，通过感受不同情况下的情感，了解正确的消费观应该是怎样的。比如当你的同学们都穿上了名牌鞋，只有你没有，而你手上正好只有够买一双名牌鞋的钱，可是你目前最需要的是换一个手表，这时候，你的消费心理是怎样的？在了解消费心理的过程中，学生通过自身感受，对于“各种消费情况”能够理解的更加深刻，教师可以引导学生建立正确的消费观念，从而正确对待金钱，以使学生能够掌握正确的金钱观念，从而培养正确的消费心理，对未来的生活消费有很大的帮助。

2.构建魅力课堂

高中思想政治教材内容有一定的深度，并且学习范围较广，对于法律、民族文化精神、民主社会制度等等都有涉及。要让学生快速理解其中的知识，需要教师在课堂上营造良好的教学氛围，教师可以通过播放相关学习视频，让学生简单，快速的了解所学知识内容，从而让学生充分的在课堂上吸收所有知识。例如，在人教版高中思想政治必修三第四单元第八课《色彩斑斓的文化生活》的课堂教学中，教师可以让学生先展开讨论，再进行课堂互动，论题可以是以“三十年前的文化，我们现在多了哪些文化色彩？”，教师可以向学生提出问题，引导学生自主思考，激发学生自主学习的能力，比如教师向学生提出“多样化的文化生活对我们有哪些影响？”。教师要以学生为主，将课堂还给学生，始终坚持“以人为本”的立德树人教学理念，多倾听学生的真实想法，掌握學生的真情实感，从而作为学生学习生活中的引路人，使学生成为心理健康，有品德，有担当，学习能力优秀的人。

3.理论联系实际

高中思想政治的学习多为理论知识，教师应当让学生多认识一些社会问题，清楚青少年哪些行为该做、哪些行为不该做，以更贴近生活实际的方式培育学生。教师可以制作PPT、通过图片和视频等方式开展教学，将生活中的实际问题与课堂内容相结合，让学生进行思考。例如，在人教版高中思想政治必修4第四单元《认识社会与价值选择》的学习中，教师可以向学生介绍社会运作的基本方式，以及一些基本概念，比如“生产力”“上层建筑”“社会基本矛盾”等等，这些词单个拿出来解释，文字太多学生难以理解。但是教师可以用通俗易懂的语言，描述各个年代社会生产运作的方式，或者用一些影片资料向学生展示当时社会的状况。教师也可以让学生在日常生活中观察“价值”，人的价值在于创造价值和对社会的贡献，比如通过自媒体，一些文字图片，来带动潮流或者造成一定的社会影响力，这样是否产生了价值呢？教师要培养学生正确的价值观，并促进学生在实际生活中增长见识，为以后生活打下坚实的基础。

综上所述，立德树人的教学理念结合思想政治课程，需要教师推动情感教育构建魅力课堂，让学生在学习中形成正确的人生观、价值观、消费观等等观念，通过不断的学习促进学生学习和生活的发展，并肩负起民族复兴的伟大抱负。

[参考文献]

[1]钱朴梅.立德树人背景下高中思想政治课育人实效性研究[J].科幻画报，2019（9）.

（作者单位：甘肃省广河县广河中学，甘肃 广河 731300）