浅议新时期提高初中班主任能力的措施

庞秀妹

摘 要：在整个学校教育体系中，初中这一阶段起着关键性作用。初中阶段学生的思想、三观和伦理道德逐渐形成。那么作为管理整个班级的班主任来讲，他们的工作能力高低直接影响到了一个班级的好坏。在新时期背景下初中班主任不仅仅需要自身不断努力，同时需要通过社会制定有效的制度给班主任工作提供有力支持。对班主任工作能力提供专业性培训，利用互联网手段提升班主任工作能力。下面將针对新时期提升班主任工作能力措施进行探究。

关键词：初中班主任;班主任能力;新时期

中图分类号：G635.1 文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）04-125-1

班主任是整个班级的领导者和指挥者，其能力高低和工作质量直接影响到了班级内学生身心健康，也影响到了学校的班级管理工作。随着新课改的发展，对于学生培养提出了新的要求，这也给班主任工作带来新的挑战。为了能够提高班主任班级管理工作，我们需要针对班主任能力进行专业性培训，提供有效的制度保障班主任能力提升方面的相关培训，同时也需要班主任自身不断完善自我，不断学习，提升自己。

一、教师个人需要不断努力

初中班主任在就职前虽然接受了学校正规师范类培训，也学习了有关的教育理论和学科知识。但是伴随着社会不断发展。初中阶段学生的心理和生理都发生了相关变化。所以单纯依靠教师在学校学习的理论知识不足以展开自己的工作。班主任除了具备较强理论知识外，同样需要有较高能力支撑自己的班主任工作。所以我们在加强班主任工作能力时，需要加强班主任学习，通过有利条件充实自己，班主任应该坚持阅读教育类和心理类书籍，做好理论知识的不断积累。除了阅读这方面书籍外，班主任应该涉猎更多内容，例如历史、文学等方面都应该有所了解，同时要了解学生兴趣和感兴趣话题，这样才能够和学生建立更加密切的关系。

做好了理论储备后，班主任需要将书中有价值的原理应用到自己的教学中，做到理论和实际结合。也可以请教一些经验丰富的老班主任一起讨论相关工作，不断地用理论在自己的教学实践中进行验证，这样班主任才能够在自己不断实践中获得进步。而更需要班主任注意的一点是，班主任工作，面对的人群是一个个具有独特个性的学生，所以教学中难免遇到一些突发事件，所以仅仅具有理论知识自然是不够的，班主任需要善于观察学生，汲取其他教师的长处，然后通过实践不断提升自己的能力。总之，新时期下，班主任必须要将自己的理论知识和教学实践进行结合，做到与时俱进，更新自己的教学观念，在实践中提升自身能力。

二、确保有效的制度保障

当前，初中班主任不仅仅是班集体的组织者和管理者，同时还是学生健康发展的引导者，对于学生今后的生活工作都产生着重要影响。那么为了能够提升班主任工作能力，作为学校需要制定有效的措施和制度来保障班主任能够参与到各种专业性培训中。首先学校要制定相关教研活动，能够让教师拥有更多时间去走进学生、了解学生。对初中生生活、学习还有他们的性格喜好进行深入分析，通过科学方法引导初中生健康生活和学习。在班主任培训上面要给予充分经费支持，有计划地带领班主任去专业培训机构进行培训。通过学习不断扩展教师知识面，获得多方面锻炼。通过培训争取使班主任工作能力和教学水平都能够得到一定的进步。因此作为学校必须要建立相关的制度来确保这些培训和班主任活动的顺利进行，为他们的活动起到指导性作用。

三、为班主任提供专业化培训

班主任在任职期间需要进行集中培训。在培训中应该根据班主任工作情况和担任班主任工作时间长短来进行不同层次培训。可以将班主任培训班分为研修班、专题短训班等等。培训时间可长可短。根据初中班主任工作相关要求，学生发展特点制定针对性培训内容和课程。在培训中要更加侧重于实践和体验式学习。也就是说每一门培训课程都应该具备理论和实践这两个环节。除了单纯的授课式培训外，还可以请一些专家进行经验分享，针对典型案例和班主任进行交流和沟通。让班主任能够一边学习一边探究，在整个过程中他们的教育能力会得到明显提升。通过这种专业化培训，初中班主任在集体交流和学习中，使得自身人格修养得到加强，提高了自己对新形势下教育工作要求的适应度，在工作方法上学会了创新，不仅仅满足了班主任工作相关要求，还使得自己的个性得到了发展。

四、发挥网络的重要作用

伴随着网络时代的发展，班主任工作变得更加方便。通过互联网我们可以搭建一个班级交流沟通平台。在平台上班主任可以和专家进行沟通，学习经验。还可以和其它地区的班主任一起进行经验分享和交流。这样一来打破了空间和时间限制，实现了不同区域班主任共同交流、共同合作、共同成长。

结束语

班主任对学生的发展起着关键作用。在新时期下，我们需要提升班主任工作的能力，这是为了更好地培养出社会需要人才的必然要求。我们应当对班主任进行专业化培训，借助现代化手段不断提升初中班主任工作能力。

[参考文献]

[1]聂红彩，宋有志，计昕妤.班主任如何有效的管理班级[J].亚太教育，2015，（7）.

[2]艾恬.浅谈新时期初中班主任工作管理方向与技巧[J].读与写，2018，（6）.

[3]谢冰.初中班主任班级管理方法探究[J].小作家选刊，2018，（5）.