新课程理念下初中化学教学策略的研究

林瑞曲

摘 要：化学对于初中学生而言，是一门全新且十分陌生的学科，绝大部分学生都没有任何的化学基础。因此教师应该加强培养学生对化学课的兴趣，使学生养成良好的学习习惯，能够掌握化学知识，为学生进入高中的学习打下良好的基础。

关键词：新课程;初中化学;教学策略

中图分类号：G633.8           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-018-1

在新课程改革的背景下，教师更加注重教学的质量及教学效果，能够配合新教材开展全新的教学方式。初中的化学学科是学生面临的一门全新的学科。其教学内容复杂，知识抽象，而且传统的教学方式生硬死板，导致学生在学习过程中存在很大的难度，因此在新课程的理念下要不断优化创新化学的教学策略，将新课程的理念融入到化学的教学中，能使学生更好的学习化学知识。

一、初中化学在新课程理念下的分析

新课程提出的教育目标，是能够使得目前的化学教学方式及策略符合学生的发展，能够提升教学的质量和效果，使学生能够以轻松愉快的心情进行学习，能够培养学生对化学的自主探究性和自主学习性，引导学生的积极性，激发学生对化学学科的学习兴趣。同样，教师应该充分了解新课程改革的理念，能够创新教学方式，打破传统教学理念，利用现代化的教学方式，传授学生化学的知识技能，能够使学生认识到化学知识与人们的生活密切的关系，体现出化学学科的魅力，培养学生的创新思维及实践能力，提升学生的综合学习水平。此外，教师应该多给予学生鼓励，增强学生学习化学学科的自信心，在教学过程中，也要给予学生多样性的点评，使学生都能够学会自我反省和自我评价。

二、新课程理念下初中化学教学策略

初中化学是奠定学生学习化学的基础，因此教师必须要制定出良好的教学策略，能够使学生熟练的掌握化学知识，培养学生的自主探究学习能力，使学生都能爱上化学，为学生进入高中学习打下良好的基础。

1.建设班级文化，激发学生学习兴趣

班级文化对学生的教育具有很大的作用，同时班级文化也有利于学生以后的发展。在建设班级文化时，可以突出化学学科的科学特点。可以在教室的各个地方摆置不同的化学仪器，有趣的模型以及化学类的书籍。同时可开展课外活动，收集一些不同种类的电池，了解生活的化学实验等，在班级内积极宣传化学技术和化学科学的发展及重大成就，将化学与学生的生活进行紧密的联系，激发学生的求知欲，从而激发学生的学习兴趣。

2.制定学习目标

制定学习目标可以有效帮助学生学习化学知识。教师在教学过程中，要引导学生树立自身的学习目标，并要实现目标。同时教师也要观察每位学生的学习状态，掌握每位学生的学习水平，引导学生能够根据自身的学习实际情况而适当的调整目标，选择现实的学习目标，这种教学策略能够有效提升学生的学习水平。

3.创设情景化课堂

化学学科是一门涉及知识较为广泛，动手实践性的学科，同时也是以自然为基础的学科。在新版的教材中，还添增了很多探究实验，学生通过动手进行实验操作不仅可以使课堂气氛活跃，同时还可以增强学生的实践能力及思维能力。因此，在实际教学过程中，教师应该根据教材内容创设各样的情景，供学生动手操作，使学生能够全面的发展，培养学生的动手能力和探究精神，激发学生的学习兴趣。例如在教学人教版化学《溶液》一课时，教师就可创设情境课堂，可先向学生展示4种不同颜色的溶液，进而进行提问，这些溶液都是由什么成分组成的？它们各自的特点是什么？有哪些用途等？引发学生的好奇心，之后将学生分为多个学习小组，进行实验。各个小组实验结束后，进行讨论得出结果，可依次进行发言，教师应适度给予提示，引导学生得出正确答案。这样不仅可以提升学生的积极性，还能加深学生对知识的掌握。

4.教学的人文化策略

在教学过程中，采用人文化的教学方式能够将教材中所蕴藏的价值体现，从而对学生进行深刻的教育。例如人教版化学《质量守恒定律》一课时，教师可以从它的起源讲起，是由俄国化学家发现的化学变化的物质守恒，后来法国的化学家也发现了同样的定律，后又经过德国化学家及英国化学家进行精准的实验，最后终于证明了质量守恒定律的准确性及可靠性。教师通过对这一定律历史的阐述，使学生更加明白科学家们的大胆创新、实事求是、态度严谨的良好品质，鼓励学生要勇于探索，培养学生的对科学探索的精神。

5.重视化学实验

化学实验是教学过程中不可或缺的重要组成部分。因此教师要引导学生积极参与化学实验的学习当中，鼓励学生自己动手实验。同时学校要加大对化学实验室投入，引进仪器，确保所用的设备没有安全问题。

結束语

综上所言，初中的化学教学对于学生进入高中学习化学尤为重要。同时在新课程的教育背景下，提升教学质量，创新教学方式是教师应负的责任，提升自身的文化修养及专业水平，不断的学习，完善自身的教学水平。能够将新课程理念完全的融入到化学的教学当中，能够根据教材的内容，创设有趣的情境课堂，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习水平，从而提升教学质量，进一步促进我国教育事业的发展。

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