时间:2024-05-10
杜睿娟
摘 要:近年来,国民经济发展速度加快,我国人民的物质生活水平渐次丰盈,但是富足的生活同时带来了如肥胖症、血脂血糖等疾病,导致国民身体素质不断降低。究其原因在于国民饮食营养不均衡或者存在不健康的饮食习惯等。中小学生作为民族复兴的重要栋梁之才,其健康状况深受学校与家长的重视。故此,若想提升国人健康素养,则应该从加强中小学生的食育教育入手,使学生养成正确的健康观念,养成良好的饮食习惯。
关键词:中小学生;食育教育;良好饮食习惯
中图分类号:G628 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)06-119-1
所谓食育教育,即是指培养教育学生养成良好的饮食习惯。培养中小学生养成良好的饮食习惯,不仅能够促进中小学生的健康成长,并且对中小学生终身受益。然而,当前中小学生在日常生活中仍然存在着挑食、浪费食物等不良现象,不仅容易激发各种疾病,甚至会严重影响学生的健康成长。故此,家长与学校应该加强对孩子饮食习惯的培养与管理,加强饮食文化的宣传,以便于培养中小学生的饮食文化素养。
一、分析中小学生存在的不良饮食习惯
1.挑食问题严重
当前中小学生大多数是独生子女,由于家长溺爱出现各种挑食现象。在中小学教学中,多数学校要求学生应该在校内用餐,由学校统一安排午餐。而中小学生对于学校的统一午餐并未产生食欲,因此存在严重的挑食问题。中小学生对学校午餐只吃喜欢的一部分饭菜,如喜欢荤菜不喜蔬菜,对于不喜歡的饭菜即使饿肚子也拒绝食用,这种情况严重影响了孩子的健康生长,甚至导致营养不良。
2.过于贪婪零食
毋庸置疑,大多数零食是不健康的,不适宜过多食用,最好不吃。但是,当前中小学生由于家长溺爱严重,在成长过程中已经养成了吃零食的坏习惯。同时,中小学生缺少自控能力,一不注意便会食用过量的零食,这样不仅会食用有害物质,甚至会导致孩子因零食而厌倦吃饭,影响健康成长。
3.饮食不够规律
中小学生性情不定,甚至较为任性,喜欢任由自己性子行事,缺少正确的辨别意识与能力等,致使大多数学生存在饮食不规律的现象。家长在这一问题中应该负主要责任,对于孩子的任性行为大多数家长并不制止。除此之外,一些学生还存在着边看电视边吃饭、边喝饮料边吃饭的不良习惯等,都严重影响健康。
二、加强食育教育,培养中小学生养成良好的饮食习惯
1.发挥班主任的主导作用,加强饮食教育
食育作为一种培养学生良好饮食习惯的有效路径,对促进中小学生的健康成长具有至关重要的意义。中小学班主任教师,应该高度重视学生的健康饮食习惯,加强学生对于饮食习惯的正确认知,并加强与学生之间的沟通与交流。与此同时,教师应该与食堂管理人员加强联系,对中小学生的饮食情况进行全面了解,缺少对学生存在的问题及时掌握与教育,并对学生出现的问题把脉问诊,对症下药。学校在食育方面也应该采取一定的措施,如将健康饮食习惯的培养视作一项衡量班主任工作的考核项目,并加强对班主任的规范与引导,增强班主任的责任意识,加强培养中小学生的饮食习惯。
2.完善饮食制度,促进小学生饮食工作的培养
若想使中小学生养成良好的因数习惯,学校应该完善饮食管理制度,规范中小学生的饮食行为。首先,学校应该优化管理,确定食堂的主要责任,并建立健全文明用餐制度与管理制度等,为学生的文明就餐行为提出规范性的指导。如在食堂文明就餐中,应该要求学生做到:饭前勤洗手、餐后勤消毒;就餐时排队;禁止用餐过程中喧闹;餐后保证餐具清洁等……通过以上种种行为规范,对学生加强管理,培养中小学生的文明饮食习惯。
3.加强饮食文化宣传,培养学生养成良好的饮食习惯
良好的饮食习惯对学生受益终生。因此,学校应该高度重视饮食文化的宣传,使学生对饮食形成正确的意识与认知。首先,学校可以开设饮食选修课程,加强学生对于生活与自然的感悟,使学生能够懂得食物来之不易。同时,饮食教育应该从小抓起,通过正规性的课程可以加强中小学生对食物制作的认知,培养学生的节约习惯,使学生不管是面对山珍海味亦或是粗茶淡饭时,都能够体会到食物的珍贵,在饮食中形成正确的认知价值观念。其次,学校可以开展一些丰富的饮食实践活动,激发中小学生对于食育的兴趣。如餐桌活动或者食物制作活动等,引导学生制作一些简单的食物,使学生感受到亲自制作事物的乐趣,实现寓教于乐。例如,教师可以与学生一同制作中国传统饮食如包饺子,教会学生揉面团、擀饼、制作饺子馅等,使学生在劳动中感悟饮食文化。
结束语
综上所述,当前中小学生在实际的饮食生活中存在着各种问题,急需家长与教师的合理指导与教育,为学生提供良好的饮食环境。中小学生是我国培育的养成系人才,培养中小学生良好的饮食习惯,有助于提升学生的饮食文化素养,增强学生的健康体质,进而促进中小学生的健康发育等,值得引起学校与家长的广泛关注。故此,学校应该加强食育教育,开展饮食文化宣传,增设食育课程等,使中小学生养成良好的饮食习惯。
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