探究小学德育教育的有效开展

梁莹莹

摘要：小学阶段是逐渐形成学生对生活和价值观的看法的时期，德育教育要从小抓起，要贯穿在教育的始终。小学教师需要在学习的特定背景下为学生制定适当的教育策略，以便学生可以在学习文化知识的同时提高学生的道德素养。从本文介绍的几个方面入手，客观地分析学生的实际情况，从多角度，多方面进行德育工作，以期在学校全面实施德育工作，为学生的一生品德素质打下坚实的良好的基础。

关键词：小学;德育教育;开展

在基础知识的教学过程中，道德、智力和美德的教学离不开学生，德育对学生的未来发展非常重要。但是，目前在小学德育中存在很多问题，教师仅针对课堂的道德内容进行口语教育，学生的学习效率相对较低。

1 新时代小学德育教育的重要性

目前，中国的独生子女人数正在增加。父母的教育环境以及从小生活的环境，学生都更容易形成自由的人格，在成长过程中缺乏家庭责任感和社会责任感，并且缺乏明确的正确感。小学阶段是塑造学生个性的重要时期，只有采用科学有效的方法并继续加强道德教育，才能在学习和成长的积极健康的方向上正确地教育和发展学生。因此，在基础教育阶段，不仅知识教育而且思想教育也起着重要作用。此外，学校明确了德育在教育体系中的地位，提高了小学生对思想道德的重要性，使小学生形成对与错的见解，正确认识以及健康成长。

2 开展多元化的德育活动，培养学生优秀的道德品质

培养学生的道德素质是一个漫长的教育过程，是通过各种形式的动手活动在现实生活中自然形成的。因此，为了有效地进行德育工作，教师作为小学最前沿的教育工作者，以教室和班级为主体，结合丰富多彩的德育活动，开展学生体验丰富多彩的活动。需要向学生介绍并感受德育的美丽，然后获得更好的知识和启示。这丰富了学生的经验，发展了学生的思想，使学生能够投入德育活动，为在校园内建立精神文明做出了贡献，思想领域的目的可以以一种看不见的方式影响学生的内心，并使学生产生一种良好的身心和精神状态，進而改善学生的生活。例如，在培养学生的爱国主义精神时，利用升仪式、国庆日等活动发展了中国近代史和社会主义，特别是近40年来改革开放取得的骄人成就，可以介绍给学生，可以激励学生爱国爱党。在培养学生以培养集体主义精神时，可以组织学生参加植树节、地球日和爱鸟周等活动。鼓励学生参加环境保护活动、树立环保意识、保护地球、保护房屋、保持生态平衡，并努力做到这一点。建立和谐的师生关系时，在学校入口处致欢迎词，让一些师生系着缎带，并向每个师生微笑并表示欢迎可以是学校人之间的和谐关系。

3 定制合理的德育教学目标

小学生在学习过程中文化知识水平有限。道德、理智、美德的独特概念尚未完全形成，识别生活中事物的能力仍处于无知阶段。因此，教师需要对基础和身体发育的规律有深刻的理解，并根据学生在学习过程中的问题提供有针对性的指导。这就要求教师在教学过程中及时了解学生对德育的思考，并在文化知识的教学过程中巧妙地教导学生进行德育。这使学生能够严格遵守并支持老师提供的有关道德准则，学生在学习过程中养成独立的良好思维习惯。示例：如果老师向低年级学生讲授道德素质，向学生简单讲解相关的理论知识，则学生会发现所学的道德知识很无聊，学生应有适当的教学目标，以使学生能够操作某些行为守则并在遇到垃圾时主动捡拾。经过长期培训，学生养成良好的道德行为习惯，并最终鼓励自己更好地学习文化知识。

4 教师转变传统的教学理念

伴随社会的快速发展，多媒体信息技术渐渐走进了教师的教学过程。教师可以使用多媒体信息设备向学生展示视觉和直观的学习内容。这种教学方法只能在口头上消除传统的教师语言，供学生解释当前的知识状态并引进新的多媒体信息技术设备。学生的注意力被吸引到老师的图像显示上，最终提高了老师的教学质量和学生在小学学习过程中的能力以及道德素质。

例如，如果老师解释了关于老师的道德知识和对老师的尊重，请使用多媒体教育设备为学生播放古代的关于礼貌的故事，或努力制作相关的视频材料，学生可以在学习时观看视频。在此过程中，可以受到启发，并自然地提高学生的道德素质。这样，教师可以使用多媒体教学设备教学生，不仅可以减轻学生的教学压力，而且可以提高学生的道德素质。

爱是教育的真正含义，德育是教育的本质。一个拥有高品德的老师才能教育高品德的学生，因此德育教育对于教师和学生同样重要。小学教育者需要从现实中站出来，参照上述方法运用新的教育方法和教育策略，逐步渗透德育，寻求更有效的方法，扩大学生参与德育活动的范围。德育永远伴随着学生以及将教师的全部爱心融入德育中，教师要有效地进行德育的实践探索，为小学德育教育创造更广阔的天空。

参考文献

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