体育游戏在小学低段篮球教学中应用的探究

惠涛涛

摘要：随着我国新课程教学改革的不断推进，在小学低段篮球教学过程中，传统的教学方法已经不再满足当前小学低段体育篮球运动的教学要求，篮球课程是小学体育教学阶段的必修课程，将游戏化教学形式应用于小学低段篮球教学中，不仅有助于激发小学生参与篮球运动的兴趣，还能够提高学生练习篮球的效果，提高小学低段篮球教学的有效性。为此，本文主要探究将体育游戏应用在小学低段篮球教学中的有效策略，以期为其他小学体育教育工作者提供思路和见解。

关键词：游戏化;小学体育;篮球教学;应用探究

1 在篮球课准备活动中运用游戏

在小学低段篮球教学过程中，适宜的课前准备活动能够帮助小学生热身，同时调整小学生的身体机能状态和心理状态，吸引小学生的注意力迅速集中在课堂教学之中。此时，体育教师就可以结合本节课所要教学的内容适当组织和铺垫体育游戏准备活动，带领小学生在有限的游戏时间内进行热身活动，避免小学生在运动过程中出现运动损伤和安全事故，同时以更加饱满、兴奋的情绪投入到课堂教学中来。

比如，在教学小学一年级学生掌握篮球技能之前，教师必须要带领学生熟悉球性，同时为了帮助小学生舒缓筋骨，拉伸大腿，避免在运动中受伤，教师可以组织小学生开展“会拍球的小猴子”的课前游戏准备活动，教师将事先准备好的一定数量小篮球分发给每个学生，然后让小学生自己站在原地拍一拍篮球，看哪位小学生能够不间断拍得最多次数的篮球。在这个课前准备游戏活动中，小学生的练习兴趣会大幅增长，同时小学生的身体机能也能在有趣的游戏活动中得到锻炼和提升，在游戏中感受到了篮球运动的快乐，从而为教师的进一步教学做出了良好的铺垫。

2 在篮球运球技术教学中穿插游戏

在小学低段篮球教学中，学生在经过几个课时的运球练习之后，想必一定会对运球技术有了一个初步的理解和掌握，但是还有部分小学生在运球速度的调节、运球方向的变换等方面存在一定缺陷和短板，此时教师就可以结合学生出现的这种运球状况组织丰富有趣的运球小游戏，提高学生锻炼运球技能的兴趣，强化学生的运球能力。

比如，当有些学生出现运球速度较慢的问题时，教师可以组织学生开展“运球接力”的小游戏，让学生以小组为单位进行比赛，以运球的方式进行接力，用时最短、最快到达终点的小组获得最终的胜利。对于有些学生不能够平稳的变换运球的方向时，教师可以组织学生开展“绕桩子运球”的小游戏，通过在地面放置障碍物充当树桩，然后让小学生按照躲避树桩的路线进行运球，在这个游戏中，小学生便能够逐渐提高自己的运球方向变换能力，同时体育课堂的氛围也变得更加浓厚、宽松，学生们在欢快的游戏氛围中感受到了篮球运动的乐趣，实现了小学低段篮球教学的有效性。

3 在籃球投篮技术教学中引入游戏

在小学低段篮球教学中，投篮练习也是一个重要的篮球技能训练环节，投篮的准确与否直接关系到篮球运动的质量，但是投篮练习往往是枯燥、单一的，很多小学生只能够在较短的时间内集中注意力进行投篮练习，难以保持投篮练习的持久性。针对这种情况，教师可以组织一个投篮小游戏调动学生参与投篮运动的积极性和主动性，同时让学生在规定的游戏时间内提高投篮水平，掌握投篮技术。

比如，教师可以带领学生组织“不同距离投篮”的投篮练习游戏活动，顾名思义就是用粉笔在地上画出五个不同距离长度的投篮站位，然后让学生结合自己的身体基础有针对性的进行难度选择，比如力气小的女生就选择了距离篮筐相对近的站位点进行投篮练习，有些有身高优势、力气大的男生就选择了距离最大的站位点进行投篮练习。这样分层次、有针对性的投篮练习不仅符合不同学生的身体机能情况和练习需求，同时也提高了学生参与投篮练习的动力，这种分层游戏教学的形式也激励着其他同学继续努力，实现了在篮球投篮技术教学中引入体育游戏的价值和意义。

总而言之，在小学低段篮球教学中，利用丰富、有趣的游戏化教学模式学生参与篮球运动的兴趣，还有助于学生掌握和强化篮球技术动作，促进学生心理素质和身体素质的综合提高。希望在以后的小学体育篮球教学中，各位体育教师可以大胆的运用游戏教学法促进篮球教学，让游戏能够成为促进学生掌握篮球技术的最佳伙伴。

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