初中学校陶艺校本课程的探索与开发

摘要：本案例是我校陶艺课程开发的一些思路与做法，陶艺课程弘扬了民族文化，增强民族自豪感、培养了学生动手能力、创新能力，可以更好地对学生进行综合实践能力的培养。

关键词：陶艺校本课程;中华民族文化精神;传统文化

1 活动背景

陶艺是我们民族的文化瑰宝，作为民族文化表现形式的诗、词、国画、书法艺术等都与陶瓷发展紧密相联。这些文化形式所承载的民族精神已成为我们的宝贵财富。在中学生中普及陶艺活动，挖掘蕴含在陶艺作品中的民族文化精髓，具有促使青少年学生在感受民族文化的博大精深中强化对民族文化的认同功能。

2 活动目标

总目标：学生以个人或集体合作的方式参与活动，尝试各种陶艺材料、工具、制作方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验陶艺活动的乐趣;了解基础的表达方式方法，个性地表达自己的情感和思想，在过程中合作、分享、积极进取，激发创造意识，提高发现问题解决问题的能力，发展实践能力，初步形成基本的美术素养和信息素养，促进学生的全面、整体地发展。

3 计划安排

第一阶段：了解中国陶艺发展史和感受中华民族的文化精神，用泥土大胆自由地表现，体验陶艺造型活动的乐趣。学习基本的揉捏搓拼拈接等陶艺技法。（2周）

第二阶段：初步认识、尝试各种形、肌理、色等美术语言在陶艺作品中的运用，使用各种工具体验制作中不同的效果;用丰富的想象力创造力表现自己的见闻、感想。（5周）

第三阶段：运用形、色、肌理、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合的工具和其它辅助材料，表现自己的见闻、感想，发展构思和创作能力，表达自己的观点、思想和情感。培养学生对祖国优秀传统文化的热爱、增强爱国主义精神，并学会富有创意地生活，谋求自我、社会与自然和谐发展。（长期）

4 活动准备

陶艺教室、陶艺工具、泥料、陶艺校本课程等

5 活动过程

第一阶段：手捏法——陶艺花的制作。创作思路：学生使用“手捏法”进行陶艺创作，学生在中国画中汲取设计灵感，通过写意画中花、叶子的表现手法来传达个人对生活、社会、传统陶瓷艺术的感悟。造型简练，釉色单一清润，浑然天成，达到一种“诗意”的境界。学生的陶艺的创作在多元化文化背景的下，依托陶艺这个载体融合个人的理念的一种艺术门类。它在追求一种艺术化、个性化、哲理化、情趣化的新意境。

泥板成型法有趣的面具制作

情景导入：北京故宫博物院前院长单霁翔在接受采访时表示，鼓励在不伤害文物的前提下，观众尽量多地把文物信息带走，带给自己家人、带到朋友圈。这样对我们也是一种传播。怎样让我们的文物活起来？怎样让更多的年轻人了解文化、热爱我们的文化？陶艺课上，让我们从制作一个陶艺面具开始吧！

在信息采集的过程中，采用小组合作的方式，小组展示——人物面具设计稿，需要介绍面具的来历、展示设计的草稿，简述设计稿的造型、色彩，以及打算在陶艺制作过程中采用什么装饰方式。

制作环节中，有的同學做面部底托，有的同学可以搓泥条、泥球等，教师巡视指导，发现典型问题进行集体点评与辅导。在评价环节中，从造型、装饰方法、想象力、创意、制作精细程度、分工合作、综合探索等角度进行评价。

第二阶段：陶艺课程设置要考虑综合性，注意趣味性，既要渗透优秀的传统文化，又要现代观念和方法，来开拓学生眼界和思路。生活陶艺要求学生不仅拥有丰富的陶瓷艺术表现能力，还应该具备现代设计理念，同时还应该不断了解社会、了解审美动向、了解消费者的精神追求。

第三阶段：自由创作烟台的夏天。以“烟台的夏天”为主题，让学生进行自由创作，烟台的夏天，海风抚面，清爽可人;山花烂漫，沁人心脾;海光山色，交相辉映。

学生主要使用蓝色、绿色为主要色彩基调，来表现烟台的夏。

现代陶艺更加强调设计理念，尊重人自身的感受，提倡人文与自然的关系。在“烟台的夏天”主题创作中，学生用心感受烟台之美、生态之美、文化之美，创作了这样一组美轮美奂的作品，其中在釉料的使用上，加入了玻璃碎片，在电窑的高温下，玻璃融化后产生的釉面，既冰凉又梦幻。

第四阶段：拉坯及创作。创作思路：学生用使用电动拉坯机创作出不同的花瓶的外形，通过外形构筑出符合时代审美特征的、优美的外形曲线。结合自身的绘画特点使用不同釉彩进行绘制，这是一次艺术融入生活的一种全面的创作。手工创作的陶瓷制品更能体现创作者的思想，情感的表达。不同的学生可以产生很多不同风格的作品，对于学生来说，创作的过程能带来更多的快乐与思想的表达。

我校开设陶艺课程已六年，深受全校师生的喜爱。现在中小学阶段开设现代陶艺课程具有深远的意义及重要的价值。本案例是我校陶艺课程开发的一些思路与做法，陶艺课程弘扬了民族文化，增强民族自豪感、培养了学生动手能力、创新能力，可以更好地对学生进行综合实践能力的培养。

参考文献

[1]春陶房，白金陶艺工作室《从零开始学陶艺》人民邮电出版社2017年01月

[2]顾婉芝《陶泥创意实验室》上海人民美术出版社2014年12月出版

作者简介：范艺川（1986-）女，汉，山东烟台人，本科，艺术教育。