浅谈小学生班级管理中的几点感悟

范晓燕

摘 要：班级管理是一项非常繁杂的工作，只要是任课老师，无论你是否班主任，都会时刻面对班级管理的问题，而班主任工作则是班级管理中的一项极为重要的一项内容。通过多年的班级管理，我认为要想做好班主任工作，教师首先要和学生们“亲”。“爱是教育的根本”，班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，要公平公正地对待他们;班主任还要学会和他们“玩”，多和他们聊天、游戏，了解他们的内心的需求，尽量帮助他们实现自己合理的愿望，使他们切身感受到老师对他们的爱。孩子们信任你了，喜欢你了，班级管理工作就容易多了。

关键词：班级管理;班主任;爱的教育

以下是自己的一点体会，与老师们共享：

一借助课文的故事情节和孩子们进行积极互动

和孩子们在一起最多的时间就是上课。课堂上，我随时注意和孩子们亲切互动，抓住适合孩子们的游戏内容，积极创造课堂情境，绘声绘色地表述孩子们熟悉的场景，借助多媒体画面渲染故事情境，不仅达到课堂的教学效果，更加深了和孩子们的感情交流。如课文《沙滩上的童话》，通过描述一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡，编织童话的情景，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。课文用第一人称来叙述，将孩子们这种现实和游戏想象交织在一起进行描写，在儿童的故事里套着一个美丽的童话故事。我们生活在内地的孩子去海边的机会不多，但是城堡游戏却是他们经常进行的。于是我就借助动畫课件展现沙滩场景，多方面调动孩子们的想象，把孩子们带进课文，让他们有身临其境的感觉，孩子们入情入戏，情绪高涨。一堂课下来，好像和孩子们进行了一场游戏，让孩子们在不知不觉中感受到浓浓的生活气息，营造出了欢乐的氛围，我自然而然成为他们中的一员，跟他们同喜同悲同乐同欢。把他们既当学生，也当朋友，才能做到：亲其师，信其道。

二注重班干部选拔协助管理无缝隙

班级各项活动的开展，各级荣誉的获得，在很大程度上是小干部起了决定作用。班集体中，小干部良好的行为习惯直接对班级的孩子们产生了潜移默化的影响。所以，当选的班干部应该具有较强的号召力和自我约束管理能力。一方面老师要大力表扬班干部的好人好事，宣传她们的先进事迹，树立小干部的威信，另一方面还要他们严格要求自己，以身作则不负众望。当然更要鼓励小干部大胆工作，及时指导工作方法，掌握基本管理要求，要公平公正对待每一位同学，不偏不向。当然，若班干部犯了错误，就应该受到更加严厉的批评，在班上做深刻的检查，以儆效尤。在学校组织的一次义卖活动中，班长闫丽把一位同学的物品给卖掉后，当成自己的成绩上报了，而那位同学由于不善言语，不会积极出售自己的物品，结果没有收获。当我问及原因时，才被告知。于是，在班级总结会上，我把班长闫丽的不当做法表述出来，让大家发表意见和建议。开始时，闫丽辩解看同学卖不出去，是为了帮他才这样做的。我首先肯定了班长的初心是好的，既然是帮同学，但是怎么才算是帮呢？我就把这个问题抛给了同学们。大家你一言我一语地大讨论起来，结果就是班长只有把卖掉同学物品所得的钱还给同学，这才是真正意义上的帮助。班长认识到了错误，作了检讨，也对同学道了歉，主动把自己的成绩修正过来。那位同学也有了义卖的收获，对班长闫丽更多了一层感谢。所以培养班干部就要及时发现问题，及时提醒，及时改正，更加利于班干部的自我成长。班干部是连接老师和学生的桥梁纽带，他们与同学学在一起，玩在一起，最了解班级中每一个同学的心思，随时掌握同学们的动向，他们及时地把这些信息都传达给班主任，就为班主任做好班级工作赢得主动。

三重视开展班会规划明确主题

班会上不仅要总结前情和安排今后，奖先进惩后进，还要适时开展主题班会活动。在清明节前后，教师可结合课文有关内容，讲述英雄先烈为中国人民的幸福抛头颅洒热血，为革命事业献出宝贵生命的故事，还可组织给革命烈士扫墓活动，来激发孩子们对老一辈无产阶级革命家和革命烈士的崇敬及对今天幸福生活的珍惜之情;在重阳节到来之际，教师可以讲述这个节日包含的淳朴的爱老敬老的意义，提倡同学们做些力所能及的家务活，自己的事情自己做，就等于减少父母祖父母的家庭负担，也是爱家爱亲的表现，同时也是孩子们不断成长的体现。教师可以根据学生的年龄段，信息接受能力的强弱，适逢不同节日，对学生进行爱国主义教育，安全教育，传统文化教育，校园歌曲比赛、行为习惯养成教育，生活教育，生存教育等，还可以根据语文学习情况开展朗读比赛，激发孩子们的读书热情;开展书写比赛，让孩子们从一笔一划中学会认真行笔，感受汉字变化的震撼，体会语言文字的优美，并请家长谈谈教子经验等。通过一系列活动，扩大孩子们的知识面，让孩子们从小就了解中国历史，中国革命史，了解社会，培养基本生活学习能力，提升孩子们的核心素养，指导学生从小过文明的生活。

四做好学困生帮扶工作，不让一个学生掉队

班级工作中最令老师头痛的就是一些“老大难”学生，他们学习上被动，思想上落后，其中有的学生还自卑怯懦，缩头缩脑;有的孩子则调皮作闹，还有欺负弱者的倾向，成为班里的“没人喜”。每每和同事们谈论起这些孩子来，都是疲于招架的感觉，如果这部分孩子得不到有效管理，整个班级都将被其所染，所以这部分学生更应当受到重视。我认为，首先要端正后进生的学习态度，告诉他们义务教育是国家法定的教育，每个适龄儿童必须接受学校教育，这不仅是家庭的需要，也是国家的要求。还要使他们明确学习的必要性和重要性。其次要及时和家长沟通，了解孩子在家里的表现及兴趣爱好，要求家长给予最大协助，要求父母在家庭中提供良好的教育氛围，家校联动，从孩子的兴趣入手，慢慢引导转化，抓住孩子的每一个闪光点，大肆表扬，逐渐树立起正面形象，一步一步把他们拉到正常学生队伍中来。学生杨子林平时习惯不是很好，一提起他，老师们都连连摇头，同学们也不是多么喜欢他。而他本人明知自己各方面不尽人意，也想极力跟同学们搞好关系，结交几个好伙伴。我也是费尽心思拉着推着不想让他掉队。在得知她母亲车祸受伤后，我及时组织班会，号召同学们帮助杨子林家庭渡过难关。真是一家有难大家支援。有的同学赠送铅笔橡皮等学习文具给杨子林，有的家长带着礼品去看望伤者，语数科目学习委员主动担当起辅导杨子林学习的任务，同学们都在尽己所能献爱心，他得到从未有过的热情帮助，汲取了从未有过的团队力量，很是感动，表示一定要好好学习不辜负同学家长们的希望。看到孩子鼓起了勇气，能正确面对家庭遇到的困难，我心里也踏实了许多。安排小干部或是住家挨得近的好学生接力帮扶，让杨子林这样的学生始终处于一个积极向上的群体中，潜移默化，坚持不懈，挺住耐心，相信会金石为开的。

总之，整天面对一群活泼好动的孩子们，有欢乐也有苦恼，有收获也有遗憾，百年树人非朝夕之力，所以决定了教育工作的长期性和复杂性。习主席说：“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”相信只要我们坚持教书育人，坚持无私奉献，坚持慎思博学，一定能创造出属于我们自己的辉煌。

参考文献：

[1]高亚.班主任管理工作中的几点感悟和做法[J].职业技术，2011（5）：98.