赏识你的学生

王征

有这样一句话：“没有不好的孩子，只有不好的教育。”对于那些没有达到教师预期效果的“差生”的关爱才是真正的雪中送炭，他们更需要格外精心的关爱和呵护。给他们鼓励、赏识，尊重他们的人格，重建他们的自信，让他们充满信心地走向人生，这不是更大的成就吗？

罗森塔尔的实验表明：一个人对另一个人的智慧成就的预言，会决定另一个人的智慧成就。而自己信任和崇拜的人对自己的赏识更能够给予自己无穷的力量。

一、赏识，帮助孩子建立了自信心

我曾经遇到过这样的一个男孩，思维活跃，口齿伶俐，唯一的缺点是做事没有持久性。我批评他是“语言的巨人，行动的矮子”。男孩沉默了！这一周，我看到了这样一篇日记：“……面对您严肃的目光，我真有些害怕，难道我真的是语言的巨人，行动的矮子吗？我知道您对我很失望，说实话，我也很讨厌自己……”看着这消沉的语句，我知道自己的教育走入了误区。思考良久，我提笔在他的本子上写下了这样一段话：“没想到老师无意中的一句话让你伤感了这么久，真对不起！其实，我一直很欣赏你能言善辩的口才，但我更相信你会努力使自己言行一致，对吗？”短短的几句话解开了孩子心头的结，刘开又开朗了，而且真的越来越心口如一了。在赏识的目光下，男孩感到自己在班级里不再是无足轻重、可有可无的人，因此他们抬起头，挺起了胸，对自己充满了信心。

二、赏识，培养了孩子的责任感

梁启超先生曾说过一句话：“少年强，则国强。”孩子们强不强，直接关系到我们民族下一个世纪的面貌和命运。一个没有责任感的孩子，会因为找不到自己在社会中的地位与价值而迷惘，而失去创造成就的动力。由此可见，责任感多么重要。

在赏识中培养孩子的责任感，我是这样做的：首先，了解班上有多少独立上学的孩子，表扬他们对自己负责；其次通过家长会了解孩子对家庭、对父母关心的情况，并加以肯定；最后赞赏他们对班级、对学校、对社会，乃至对国家所表现出来的责任感。

“让同学因我的存在而感到幸福”是我班每个孩子追求的目标。曾发生过这样一件事：为了让领操员站的位置更加醒目，学校专门制作了一张宽大的有4个可推动轮子的领操台，体育老师将推领操台进出的任务交给了我班4个高个子男生，他们愉快地接受了，几个月如一日地忙乎着，直至有一天我发现其中的一位学生陈斐手上涂着红药水，走路一瘸一拐的，询问起来才知道原来领操台的轮子坏了，4位男孩子每天硬是咬着牙抬着沉重的领操台进出的，那天一不小心，领操台倒了，两人的手和脚受了伤。看到我担心的神情，孩子竟说：“老师，没关系！我们一定能把这件事包管到放假的，体育老师答应奖励我们班呢！”

在赏识力量的促动下，孩子们能做到自己的事情自己做，学着关心爸爸妈妈，并能坚持每天收看电视新闻，在每星期三的时候晨会上准确发布。

三、赏识，激发孩子追求创新

江总书记指出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林！”然而现实生活中，教师及家长重视孩子的学习成绩多，却极少注意培养孩子的创新意识。

陈辰同学从小喜欢异想天开，十分好动。以前的老师这样评价她：很聪明，就是太不守纪律了。她爸爸也很伤脑筋：这孩子就喜欢捣鼓一些莫名其妙的东西，要是把这些心思用到学习上就好了。学校实施优点卡后，小姑娘有事没事就爱往我身边钻，看得出是想讨好我，争得优点卡。如何发挥她的特长，让她如愿以偿呢？一个设想在我脑中一闪，“陈辰，本周中队活动的内容老师有些想不出，你能出出点子吗？”“当然！”结果，由她一手操办的中队主题活动“喜迎澳门回归”获得了全体少先队员及全校辅导员老师的称赞。捧着经过努力争取到的优点卡，她看了一遍又一遍，高兴得不得了。在宽松的赏识氛围中，孩子们的特长淋漓尽致地被挖掘、被发挥。“小导演”陈辰、“小发明家”龚建发、“小歌唱家”蔡纯、“小播音员”李玲蔚、“小地球通”刘开一一被推选了出来。

四、赏识，促使孩子完善自我

每周五的晨会，是學校雷打不动的“赏识晨会课”。短短的20分钟，孩子们畅所欲言。听！“徐念写的《优点卡真好》发表在《中国小记者报》上，多了不起，我十分佩服她！”“昨天我身体不好，还沤吐了，是夏坤主动扫干净了脏物，借此机会，我感谢他！”“我赏识鞠冬超，因为他居然能把《争吵》这么长的课文读得一字不差，肯定是回家苦练了好几遍。”

这些赏识的话语发自孩子的内心，蕴含着他们的真情实感。在赏识他人的过程中，孩子们自然而然地看到他人的长处、他人的努力，从而信任他人，欣赏他人，相互间多了羡慕、竞争，少了反感、嫉妒，他们不仅自我激励，更能相互激励，不断地吸取他人之长来完善自我，超越自我。

在国家大力推行素质教育的今天，为人师者，应该了解学生的知识和精神需求，并且以最适当的方式满足学生的需要，这样的教育效果才是理想的。赏识你的学生，发现他们的优点和闪光点，充分挖掘学生的潜力，相信每个学生都会让我们得到意想不到的惊喜！

期待每个老师都能够赏识自己的学生，进而享受到被赏识者成功的喜悦和快乐——相信这是每一个为人师者的幸福和快乐。