班主任巧搭桥促进家校合作培养孩子良好行为习惯

盘春燕

摘要：父母是孩子的第一任老师，因此父母对孩子的影响极为深刻。而习惯则是影响孩子未来的关键因素，对孩子良好习惯的养成是极为重要的。作为教育人士，我们身上肩负着众多孩子的未来，每个老师和父母都希望自己的孩子有着杰出的交际能力，掌握足够的学识和技能，同时还具备谦和积极乐观的品质。因此，养成良好的习惯就显得极为重要。我校推出家校思想一致、班主任积极与家长交流、改善孩子生活环境等一系列方案以培养学子的良好行为习惯，这些方案需要家长的密切配合。

关键词：养成习惯 家校合作 方法实践 积极沟通

随着社会的不断进步，教育领域也在不断发展。作为班主任，肩负着培养优异学子的责任，然则，一个人的力量是小的，只有家结合的教育方针才能更好的培育出优秀的学子。那么，如何实现家校合作，共同培养呢？我将从各个方面提出看法并于大家一同探讨。

一、改变家长传统观念

改变家长的教育观念，首先，我们需要转变家长那种“父母只需养育孩子，教导孩子是老师的责任。”的想法，教育孩子应该是我们共同的责任，学校教会她们知识和能力，同时培养她们的习惯，但习惯是需要长期的，时刻的去纠正引导，如果只是在学校引导她们去养成好习惯，回到家里就没有约束，这样是无法让孩子得到好的教育。因此，家长也应该在家中对还在进行教导，让孩子有适当的约束。只有家长的观念转变过来，才能达到思想的一致，才能更好的实现家校同步教育以使孩子更为快速的养成好习惯。家校在思想方面一致了，才能合作制定一个共有的目標，即培养孩子的良好习惯，培养是一个长期的过程，甚至会有许多不可预估的麻烦，因此合作才能可持续的去教育。对于孩子来说，她们一般只在两个环境成长，一个是家，另一个就是校园。因此父母和老师对孩子的影响格外重要，孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，父母或许还重要一点，因为孩子都很喜欢模仿自己的父母，所以父母也需要去学习科学的教育方法去引导自己的孩子。教育应当以老师为主，父母为辅的方针，已达到培养出优秀孩子的目标。

二、勤与家长联系交流

一直以来家长与老师都甚少交流，唯一的交流途径就只有家长会了，而家长会一学期也就只有一两次而已，由此可知老师和家长的沟通可谓是少之又少。因此，若要促进学生良好行为习惯养成则需加强老师和家长的沟通，以了解学生的情况。

首先，需要改变家长会的形式，家长会可改为一学期三次，分别在开学，期中和期末召开，开学时期可方便老师对学生的生活情况和性格有大致了解，以方便管理；期中时期则是总结一下前期的情况，同时说一下之后的时间里应该怎么做，期末时期就是总结这一年的成果和不足之处，让父母对自己的孩子深入了解。并且家长会也需要留出一部分时间给家长们讨论交流。

其次，家长和老师可以建立一个交流联系群，用来反映孩子在家和在校所表现出来的不足之处，这样，家长和教师就建立了一种灵活而且及时长期的联系。教师与家长相互配合使孩子明白自己的不足，利于其好习惯的养成。期间，家长也可在群里寻求其他家长的帮助与教育经验，以改正自家孩子的坏习惯。家长也可在群里根据自身对孩子的教育经历提供原创作品，或者是推荐一些好的书籍，让家长共享一些育儿资源。

最后，可以让家长来校陪同孩子听一节课，总有家长不能真正了解自家孩子在学校的行为，也不知道自家孩子与其他孩子的差距，这种差距不是学习成绩，而是学习习惯和行为习惯的差距。因此，如果有家长希望更为深入的了解自己的孩子，可向班主任提出旁观听课的申请，再由班主任去与其他教师沟通，协调好之后，家长便可去旁听一节课，以此将自家孩子与别的孩子对比，以了解自己孩子的不足之处，加以指导改正。

三、改善孩子的生活环境

古有孟母三迁，为了让孩子有更好的学习环境。改善孩子生活的环境利于促进孩子良好习惯的养成，在校，学校可以举办如诗歌朗诵、演讲比赛、手抄报比赛等诸多比赛，以培养孩子勇敢外向以及乐观的品质，或者举行学雷锋、懂文明之类的活动，培养孩子善良，乐于助人、讲文明的品格。在家，父母可以身作则，带着孩子一起去参加社区活动，增长孩子的见识，也让孩子学习了新的东西。在培养过程中，我们不只要培养他们的好习惯，还要矫正他们的坏习惯。善于模仿是孩子的天性，因此一个良好的社会环境格外重要。父母、老师以及各式各样的人都是孩子模仿的对象，因此当有不良习惯时，教师和家长需要及时告诉学子这样是不对的，以及这样做会引发怎样的后果。改善生活环境有利于好习惯的养成和坏习惯的改正，更是影响着孩子的精神面貌。

四、成立家长委员会

家长委员会是学校、学生、家长之间沟通的桥梁。其成立意义在于促进家校沟通、加强家长对学生教育的管理，完善学校、家庭、社会三合一的教育体系。成立家长委员会的目的是增加家校、家长们之间的交流，同时有针对的、有方案的解决学子的共有问题，每个孩子都是不同的，可有一些恶习确实相同的，因此，我们可以通过委员会这个日渐完善的体系集中处理这些问题。同时，由于家长也不可能随时有空余时间来参加学校组织的各种活动，而老师也无法及时处理过多的事情，便可由家长委员会集中起来，以方便培养孩子良好习惯的进程。由此，家长委员会不仅可以减轻学校、老师的负担，也可加快加深对孩子的培养。

成立家长委员会，有利于家校的共同合作，更有利于孩子的习惯培养。

生活上学会自理，学习上学会自学，纪律上学会自律，这三点是我们希望孩子可以养成的良好习惯，当然习惯不可能只有这三点，更多细微的习惯我们也应该去引导孩子。俗话说“不积跬步无以至千里”好习惯的养成非一日之功，而是需要长期的持续的进行，因此，就需要家长和学校之间的密切配合，为此，我们会搭建一个良好的平台，联系家校，一同努力培养孩子，让他们有着更为灿烂的明天。

五、结束语

家校合作，共同培养，相信推出的这几点方案可以有效地促进孩子良好习惯的培养，也更利于家校之间的理解和体谅。为了孩子美好的未来，家校合作是必行之路。

参考文献：

[1] 赵莹 《美国基础教育家校合作研究》 东北师范大学 2011

[2] 李艳 《家校合作对教师发展的价值研究》 华东师范大学 2016

[3] 陈源声 《家校合作理念下中小学心理健康教育初探》 华东师范大学 2013