高职现代平面广告设计教学中如何找寻图形创意探析

童臻

摘要：对现代平面广告带来更大的视觉冲击力的就是富有创意的一些图形，并且这些图形也可以对广告信息进行更好的传达。对于学生设计能力的提高，将图形创意准确有效的运用到现代平面广告设计中可以起到很重要的作用。

关键词：平面广告设计；教学；图形创意

当前人们的审美意识和审美情趣随着现代社会经济和科技的发展在进行着不断的发展和提升，对现代平面广告设计图形创意的要求也就越来越高，因此高校在教学中应用现代平面广告图形创意的压力也越来越大。在广告平面设计教学中融入图形创意，对于平面广告教学本身的文学气韵、哲学意味、艺术氤氲，利用独特新颖的创意图形进行增强，使得观众对其产生强烈的情感共鸣，以此来使平面广告图形创意的深刻意蕴得到升华，使平面广告图形创意永远充满生机和活力，将震撼的情感和视觉带给所有的受众。所以在现代平面广告设计教学中非常重要的一点就是引导学生学会运用创意图形设计。

1 图形创意在现代平面广告设计教学中的意义

在现代平面广告设计教学中，教师必须引导学生深刻理解图形创意的内涵与作用，继而探索运用图形创意的有效方法和手段，方能不断提升学生平面广告设计的综合能力，使学生所设计的平面广告更好地传递信息。

将图形创意巧妙渗透于平面设计教学中，其意义与作用是显而易见的。广告中图形创意的关键在于增强平面广告的设计效果，越新颖独特的图形，表现出来的广告趣味越浓厚，预期的广告效果就越容易实现，广告中的创意图形能创造出具有强烈感染力和冲击力的视觉形象，将文字语言与图形语言浑然天成地结合在一起，制造强烈的艺术观感效果， 吸引更多观众的注意力。 具体来说，图形创意的作用和意义主要有：一是以观众喜闻乐见的形式准确传递广告信息、深刻表现广告主题，巧妙增强观众对广告的“看读效果”，使观众简单、准确理解广告内涵。二是图形创意能创设意蕴深广、表现力强的“视觉效果”，吸引观众的注意力，更淋漓尽致的体现平面广告设计的价值。三是创意图形能准确捕捉观众的心理需求，利用观众的应激心理特征，首先吸引观众的视线，使其转向图形，继而注意广告中的文字信息，更深刻地了解广告主题，明晰广告诉求，达到情感共鸣。

2 图形创意运用于现代平面设计教学中的有效策略

2.1要遵循一定的原则

教师在平面广告设计教学中，不能依靠凭空臆想，随意的引导学生进行图形创意，这是众所周知的，所以，在教学中一定要遵循一定的原则来让学生运用图形创意，运用图形创意时的尺度一定要把握好，首先，对广告信息进行精确传递的原则要遵循。在现代平面广告设计中要根据广告的诉求、产品以及图形的设计来进行图形创意，从而将广告信息精确无误的出汗滴出来，更好的体现出广告的主题。其次，要坚持“针对诉求对象”的原则。有一些学生设计的广告效果很差，这是因为他们在应用图形创意时忽略了重要的诉求对象，因此，教师就要引导学生对诉求对象特征进行更加透彻的了解和掌握，在进行图形创意设计时更具针对性。再次，进行图形创意设计时要清晰可见、简单明了。广告所要求传递的最重要也是最关键的信息是学生在进行图形创意时一定要抓住的，要使广告的诉求点更加突出，在观众面前将广告更加直观、清晰、简单的呈现出来，不应该运用一些无厘头的严重偏离广告诉求点的“图形创意”，让人抓不住重点，一头雾水。最后，要更加独特，更加新颖，并且具有较强的艺术展现力。

2.2创作过程

在将图形创意的相关知识传授给学生，让他们进行了解之后，还要让学生学会怎样在现代平面广告设计中进行运用。 教师在教学中可以引导学生对广告需要设计的任务进行仔细的研究。在充分分析和理解任务之后，就可以要求学生以广告的目标和相关要求为依据，将平面广告中要运用的图形主题确定下来；然后对相关的一些素材进行收集，对素材的形式在这个阶段并没有特别严格的要求，它可以是各种类型的素材，比如可以使具象的一些素材，也可以是抽象的一些素材；学生在收集好素材之后，就要对这些已有的素材进行筛选，并不需要将这些素材全部吸收；在素材得到确定之后，教师就应该引导学生通过对比筛选出来的素材和平面广告的设计任务，结合相关知识点对其进行改造，将重新组织成的新圖形放置于现代平面广告版面中正确合适的一个位置；最后借助相应的媒介展示设计完成的广告中的视觉形象，并且传播到大众当中。

2.3基于图形创意的表现形式进行创意探索

在运用图形创意的一般程序和步骤中，其中一步是基于图形创意的变现形式进行创意探索，发挥学生的联想和想象，对原有图形进行再造，实现创新。如果学生不了解图形创意的表现形式，在图形加工再造方面只能无能为力。教师要引导学生学习和利用图形创意的表现形式，发挥主观能动性，基于各表现形式之间的联系，为广告设计创造出新的图形。首先，了解同构图形与异变图形，同构图形是将若干个联系紧密、意义相近、外形相似的图形通过巧妙结合，运用创意思维创造出新颖艺术的新图形。

异变图形，是指遵循一定的规律与原则将若干图形进行创意组合，突出“异变”特征。其次，利用异影图形与正负图形。前者是利用光影效果对物象的影子进行个性化处理，使图形新颖独特。后者通过将图与底进行有效转化，使广告趣味生动。

2.4广告寓意的表达

清晰简单明了虽然是平面广告设计所追求的，但是在图形创意应用方面一定要将深刻的寓意表达出来。从以下几点着手才能将广告的寓意通过图形创意精确而深刻的表达出来，一是要将强烈的文化色彩融入平面广告的图形设计当中。教师可以引导学生在图形创意当中融入我们中国传统文化的精髓，鼓励学生将民间丰富的美术营养吸收进来，利用一些手法运用到广告设计当中，将浓烈的民族文化气息突显出来。二是图形的美感要通过多种途径进行增强，要使广告设计具备形式美的同时，还具备意境和内涵美。而想要达到这一点，就需要学生适当的融入时代审美价值、文化知识、时尚趣味等元素来进行图形的创意，并且通过色彩、造型等方面来满足人们的审美需求。

2.5实现与广告主题完美融合

毋庸置疑，创意广告的设计一定要结合广告主题，而不能凭空臆想，随意而定，学生在进行图形创意探索时， 一定要结合广告诉求对象的生活经历、生存环境、文化知识背景，并基于广告主题进行创意探索。学生在创作过程中要明晰广告主题，围绕主题来组织信息，表达思想。创意图形教学不仅要美观、好看，意蕴深刻，同时要具有极强的艺术性与实用性，平面广告作品中体现的各种信息只有通过鲜明的主体串联在一起，才能展现出完整的信息价值，才能条理清晰，为观众留下深刻的印象。一些学生在进行平面广告创意设计时，充分彰显了创意设计的独特性与兴趣性，但却忽略了广告表现的主题，致使广告虽色彩缤纷，但主题却一片模糊，观众只记住了图形，却对主题的朦胧性表示不解。因此，学生在进行图形创意时，只有实现与广告主题的完美融合，才能真正凸显广告价值。

总之，观众在当前这个信息极度膨胀的现代化社会中，每天都会接触到众多复杂像商品一样的广告，因此在广告设计教学中渗透图形创意是非常重要的，这样才能在信息量逐渐扩大的各型各类的广告中设计出更加迎合观众喜好，更加切合观众需求的广告。教师在现代平面设计教学中，对于创意图形要引导、鼓励、督促学生运用创意思维进行设计，使广告效果得到有效的增强，广告的张力更加扩大。尽可能使图形创意的艺术魅力与价值在学生所设计的广告中充分的彰显出来，将学生的设计能力有效的提高，使学生的职业前景更加广阔。

参考文献：

[1] 王岩 . 平面广告设计中异化经典形象图形创意研究 [ D] .苏州 ：苏州大学 ， 2010.

[2] 王莉萍 . 解析现代平面广告中图形创意的艺术意境 [ D] .苏州 ：江南大学 ， 2009.