论新时期高中语文教师的素质

梁承英

摘要：随着教育改革的发展以及教学周期的推进，新时代对教师提出了新的更高的要求。在新时期，高中语文教师要认识到语文学科的特性所在，扎实基本功，并且能够不断吐旧纳新，吸收新的知识，为课堂带来新气象。在新的历史时期，高中语文教师需要具备与学生交流、沟通的能力，教学理念紧扣时代发展，以及创新能力。

关键词：高中语文；新时期；创新能力

前言：

新时期，对教育教学工作提出了新的要求，也对教育工作者提出了更高的要求，如果不能与时俱进的进行个人素质的发展，就可能会被时代淘汰，被教育工作淘汰。在当前高中语文教学中，教师能夠结合新课标要求以及本学科教学实际，提升个人素质，才能在日益激烈的教育竞争中，在不断发展的教育岗位走的长远，本文即针对于此展开讨论。

一、新时代对教师的要求

（一）能力在发展

在新时期，对于班主任教师的要求不仅仅是能够按照教参和教材讲好课，更需要不断提升自身的能力。作为新时期语文教师，需要关注到如下的能力方面：及时更新自身知识的能力，通过自主学习与专业培训的方式进行发展；对信息技术进行操作控制的能力，在“互联网+”时代，教师的教学工作需要依赖于现代信息技术进行发展完善，这也就要求教师有强有力的能力发展能力，实现教学发展。这些都是当前高中语文教师需要不断提升的能力所在。

（二）知识在更新

知识在更新，是新时期对于教师的要求所在。作为语文学科教学，尤为注意的是这就是一个发展的过程。语文学科的教学内容集中于现代语言文字、文学知识等的教学，这些在时代发展之下会不断发展变化的，每年都有新鲜的流行语出现，每年会有新鲜的知识点出现，教师不断更新自身的知识，才能切实的推进教学工作的发展与完善，完成教学任务。

（三）全面把握课堂

全面把握课堂，也是教师的基本能力之一 。教师想要让学生更好地接收知识，需要具有对课堂的驾驭能力，这种掌控能力，不仅是要关注到对教学的设计发展，也要关注到对学生心理的把握，对课堂教学的全面关注，实现现代化教学工作的全面发展，给学生更多的关注，最终完善教学工作，引导学生实现教学的发展，全面推动现代化教学。

二、新时期高中语文教师的素质

（一）扎实的文化知识

扎实的文化知识，是语文教师的基本素质，也需要全面关注到现代化教学的发展，给学生更多的知识，在潜移默化中承担起文化传承的作用。语文学科以我国传统的汉字、文化、文学作品等为教学内容，在教学过程中本身就带有文化传承的意味，而作为教学工作者的教师，只有切实的提升自身能力，做文化传播的使者，才能在教学中游刃有余。作为与语文教师，要涉猎广泛，坚持阅读，提升自身的文化素质，推进教学工作的全面发展。扎实的文化知识，需要在日积月累中养成，只有坚持才能成事。

（二）创新的思维能力

创新的思维能力，在新时期也是对教师的重要要求之一，尤其是新课程改革星期以来，越来越多的新知识、新情况等出现，这都对教师本身有着严格的要求。在日常教学中，教师要加强对自身教学的创新，实现教学工作的全面发展。作为教师，首先要加强对新课标精神的学习与领悟，新课标带来的不仅仅是意识上的转变，精神上的改革，也带来了许多新的教学组织形式、教学思路等，这些都是值得教师去学习与运用的，在继承的基础上创新，才能推动教学工作进一步发展。创新的思维能力，需要更多的关注到对课堂实践的全面转变，最终实现现代化教学的发展[1]。

（三）发展教学能力

发展教师的教学能力，是作为一名教师的基本素质之一，需要教师全面关注并积极探索。发展教学能力，不是单纯地教师知道多少知识，而是教师如何将知识教给学生。全面发展教师的教学能力，主要从以下几个方面着手：其一，扎实自身的基本知识，不断更新发展，在教学中占据主动地位；其二，掌握教学的方法，教学也是教师与学生之间交流沟通的过程，是具有技术性的，尤其是高中阶段，学生已经有了较强的独立思考能力，此时学生的想法、观点等都已经初步显现，此时教师的教学不再是单纯的说教，而是需要一定的技巧，这也是教师努力的方向。掌握驾驭课堂、引导学生的能力，要求的不仅是教师的专业基础知识，更是教学的能力[2]。

（四）提升人格魅力

作为语文教师，在新时期也要提升自身的人格魅力，实现现代化教学的全面发展。强烈的个人魅力，能够影响到周围的人，在日常教学中对学生产生影响，这种影响不仅是语文学习中的，也是在学生成长中能够显现出来的。语文教师关注到人格魅力的提升，需要关注到学生的成长，实现现代化教学的发展，给学生带来更多的关注。就教师个人而言，通过阅读、自主学习等多种渠道，尤其是利用现代网络技术等，不断学习和更新，塑造更好的自身形象。在性格方面，要有担当，与学生形成良好的互动，将个人的热情等传递给学生，在性格方面影响着学生，最终实现现代化教学的全面发展[3]。

在新的历史时期，高中语文教学发展对教师也提出了更高的要求，教师要在个人素质、专业素养、教学技能等多个方面进行发展，才能在未来教学中游刃有余，更好地对学生产生指导。在新的历史时期，教师的素质也是一个较为综合的维度，需要从多个方面进行衡量，这也是现代化教学的发展，给学生带来更多的关注，完善教学工作的发展，从教师素质着手提升。

参考文献：

[1]胡剑峰.论新时期中学语文教师素质的提高[J].读与写（教育教学刊），2013，21（11）：56.

[2]樊文侠.浅谈新时期中学语文教师的素养[J].中国科教创新导刊，2008，21（6）：209.

[3]周玉梅.浅谈新时期中学语文教师素质[J].课外阅读：中，2012，16（6）：292.