互联网+下大学生就业创业探究

摘要：互联网+具有独特的特点，并呈现出显著的新业态，大学生在这样的背景下就业创业机会更多、门槛更低且环境更优。但是实际上互联网+下大学生创业参与度不高，且选择的创业项目具有一定盲目性，同时创业失败率也比较高。针对这一情况，需要高职教育当中重视对大学生进行创业教育和职业规划指导，培养大学生新型就业创业思维，并呼吁社会力量共同优化大学生创业环境。

关键词：互联网+；大学生；就业创业

一、前言

互联网+背景下，传统行业与互联网先进技术实现了充分的融合，有效推进着生产创新和社会发展。大学生作为重要的就业创业力量，需要在这样的背景环境下，加强创新促进创业，并通过创业达到就业目的。为了帮助大学生及时抓住创业就业机会，需要高职院校就业指导中心和老师积极做好就业创业指导工作，结合时代要求与互联网+下大学生就业创业现状，采取必要措施提升大学生就业创业综合素养。

二、互联网+特点与新业态

互联网+指的是大数据、云计算、移动互联网以及物联网等现代信息技术在社会生活与生产各方面活动当中的深入应用与全面融合发展过程。互联网+的特点体现在四个方面，即融合、创新、人本以及互联一切。融合就是促进传统行业与互联网技术的融合，在各行业增加改变新技术过程中建立新业态；创新就是在互联网+传统行业基础上，加快市场创新、服务创新与技术创新，实现新业态的进一步形成；人本就是以人为本，在行业发展过程中更加关注人性的尊重，努力提升人的体验质量和个性化服务水平；互联一切就是在各行各业发展当中，都以互联网为基础，通过大数据、云计算和物联网等现代化信息技术，在互联网上建立人和物的共同信息结点。

在互联网+相关技术支持下，传统行业不断更新着生产方式，而各行各业的新生产方式主要是以新业态体现出来的。不同行业在与互联网实现深度融合过程中，催生出多种增值应用，并更加强调数据业务，在这个发展历程当中推动着产业创新。在创新技术和创新思维推动下，“互联网+制造”“互联网+农业”“互联网+服务”等新业态不断涌现，通过大数据、云计算以及物联网等技术的有效利用，促使智能工厂、智能生产线、专业信息服务系统、互联网医疗、互联网金融以及互联网教育等各种新产业出现在社会当中，有效推进着社会的发展与进步。

三、互联网+下大学生就业创业特点

互联网+下大学生就业创业的特点主要体现在三个方面，即机会增多、门槛降低、环境优化。互联网技术近年来发展迅速，并逐渐深入渗透在社会生活与生产活动的各个角落当中，延伸出多种新型行业，这就给大学生就业创业提供了更多机会和资源。但就互联网信息技术本身就需要大量研发和运营人力资源，而与之相对应的上下游产业链也需要大量技术岗位实现产业的持续与发展。相比传统行业创业，互联网+下大学生就业创业具有包容性和开放性的特点，相应的创业门槛也有所降低，这对缺乏资金与经验的毕业大学生实现创业就业营造了有利条件[1]。最近几年腾讯创业团队不断扩大，并衍生出更多就业岗位，但就微信就为社会提供了百万个就业岗位。在互联网+下，大学生在开放式平台当中实现创业就业，不会受到身份、时间以及空间等因素的较大限制，所以创业就业环境更加平等，创业成本要求不高，且不会对男性和女性差異化对待，相应的创业就业环境更加优化。

四、互联网+下大学生就业创业现状

1、创业存在盲目性

当前，大学生就业创业经验主要源于各种类型的创业大赛，而相关项目在实际生活当中很少运用，所以大学生在选择创业项目的时候，要注意科学性与合理性，加强调研，避免盲目跟风。但是毕业大学生由于初入社会，社会经验和市场经验都比较欠缺，在寻找创业项目的时候很难考虑周全，对大学生就业创业造成一定制约。

2、创业失败率高

我国大学生由于起步相对较晚，目前依旧属于摸索阶段，而互联网+下的大学生就业创业还需要突出创新，强度新的服务和优质的客户体验。大学生在互联网+下就业创业，没有成熟的运用模式和经验可以借鉴，需要自己探索创业道路，这就导致实际就业创业成功率相对较低。政府方面虽然给大学生就业创业提供了一些优惠政策，不过这些政策在落实过程中会受到很多因素限制，难以给大学生就业创业提供全面的支持，导致大学生创业失败率依旧很高。

3、创业行动者不多

国家在不断提出各种大学生创业就业优惠与支持政策过程中，大学生的创业热情明显增高，不过大多数学生依旧只是具有创业就业想法，很少真正加入到创业团队当中，切实实现创业就业的。根据相关调查统计，发现目前有80%的大学生都想创业，但是实际上只有0.01%的大学生在毕业之后真正走上创业之路。

五、互联网+下大学生就业创业优化途径

1、培养大学生新型就业创业思维

互联网+为大学生创业就业提供了开放、优质的平台，降低了创业门槛且优化了创业环境，在各种有利条件下，大学生的创业就业依旧存在选择盲目、创业者少并且失败率高等特点。基于此，为了更加全面的利用互联网+大学生就业创业优势，促进大学生创业就业，首先就要在高校就业指导教育当中，积极培养大学生新型就业创业思维[2]。大学生在就业创业当中，必须具备的思维素质包括四个方面，分别是创新思维、服务思维、体验思维和数据思维。互联网+本身就对创新具有较高的要求，所以大学生在就业创业当中也要积极培养自身创新思维，在对相应领域不断创新过程中增强创业核心竞争力，提升创业成功率；互联网+下要实现创业就业，一个必要的基础就是服务，加强对消费群体服务的在线管理和日常维护。所以，大学生要实现就业创业，就要努力提升自身服务思维，通过提高消费者服务质量积累客户的支持与认可；在互联网+背景下，经济的运转是顾客和店主的双向选择，要增强彼此信任才会获得成功。所以，大学生在创业初期要重视客户体验，有必要的情况下需要在前期加强资金投入，来有效提升客户使用体验；数据思维也是互联网+下大学生创业所不可或缺的，灵活的运用在线数据统计与分析各方面经济活动，增强业务针对性，提升客户满意度，提升创业成功率。

2、进一步加强大学生的创业教育

在互联网+背景下，要推进大学生就业创业，还要高度重视大学生的创业教育，以此优化大学生创业行为与效果。在高校创业教育当中，要引导大学生建立新型创业理念和意识，多样化的开展创业实践活动激发大学生创业热情，并提升其创业能力。高校创业教育中还要对相关课程体系实现不断完善，强化师资队伍建设，为大学生创业营造创业基地平台[3]。

3、优化大学生创业环境

要提升大学生创业就业效果，除了依靠高校的创业教育支持，还要对国家资源加以利用，通过颁布相关政策，集中社会力量优化大学生创业就业整体环境。在优化大学生创业环境当中，需要不断完善创业服务体系和法律保障，加强对大学生创业的政策支持，拓宽其创业资金渠道，从软环境与硬环境两个方面入手，为大学生创业就业提供一定保障。

六、结束语

互联网+战略的实施，给大学生就业创业提供了更多的机遇，同时大学生在实际就业创业当中也面临着严峻的挑战。互联网+技术推动下，传统行业加快了创新步伐，要求大学生在创业就业过程中也要重视创新，建立先进的创新思维、服务思维、体验思维和数据思维，并优化利用各种创业就业有利条件，提升就业创业成效。

参考文献：

[1]张黎黎. “互联网+”背景下的大学生创新创业教育研究——评《大学生创新创业教育——基于互联网+视角》[J]. 教育理论与实践， 2017（30）：89-89.

[2]赵素花. “互联网+”新常态下大学生创业就业能力提升策略探究[J]. 黑河学刊， 2017（1）：38-38.

[3]张彤. “互联网+”模式下大学生职业发展与就业创业指导课程体系建设研究[J]. 创新与创业教育， 2016（2）：63-63.

课题：湖北职业技术学院校级课题，信息化教学环境下高职院校创业基础课程模块设计的探索与实践，课题编号：2016B10

作者简介：

程瑛（1971.04-），女，汉，湖北应城人，湖北职业技术学院毕业生就业指导中心主任、讲师，硕士，主要研究高职创新创业教育、大学生职业生涯规划。