生本理念下小学语文作文教学策略分析

江苏省苏州工业园区娄葑学校 张婷

生本理念是一种新的教学观念。在这种教学观念下，教师能将教育的本质与教育的核心凸显得更加明确。生本教学模式就是教师在教学过程中以学生为中心，以教育为根本，以新的沟通模式与教学方法来向学生传授相关的知识。在小学语文教学过程中，充分体现生本教学观念，能帮助学生提高作文水平。本文将对当下生本理念下小学语文作文教学的一系列实施措施与方式进行简单的概括。

一、结合日常生活，带领学生深入理解

小学语文教师要注重在课堂教学中为学生贯穿日常生活中的一些细节。这样不仅有助于培养学生善于观察生活的习惯，而且能帮助学生寻找到许多写作的素材。通过在自己的写作中融入日常生活中的实际案例，学生不仅能使自己的写作变得更加真实动人，而且能让习作更加具有渲染力与感染力，给读者一种身临其境的感觉。而这正是生本理念下小学语文写作的一个主要的措施与方法。在这种教学模式下，学生的理解能力可以大幅提高。

例如，在学习一年级下册语文园地一“快乐读书吧”时，教师就要教给学生如何在自己的文章中融入自己阅读过的书籍以及相关的阅读体会。这对学生来说并不是一件难事，因为当下许多小学生都在日常生活中养成了热爱读书的习惯，所以教师在课堂教学中需要带领学生去思考自己在日常生活中读书的方式以及所读过的书籍。而在开展阅读写作教学之前，教师要将整篇文章的主题为学生提炼出来。“快乐读书吧”就是要让每个学生认识到读书的益处。所以整篇文章写作的最终目的是要凸显读书带给自己的快乐。文章的主体需要以学生阅读过的某一书籍为中心，学生需要做的是将自己读书的体会为读者表达出来，让读者产生一定的共鸣，认识到读书的益处所在。对这类文章，教师不仅要融入生本的教学理念，而且要让学生密切结合自己的生活习惯，让他们从自己的日常生活中寻找有关此类文章的事例，从而让自己的写作更加具有真实性。学生在这种教学模式下不仅能更加深刻地理解每个写作主题的内涵，而且能将其描述得更加具体直观。

二、激发学生兴趣，提高学生写作体验

在这样的教学理念下，小学语文教师还应该注重的另一个问题就是写作的素材是否与学生的兴趣相符合。教师只有选择一些学生感兴趣的话题，学生才会做到有话可说，有话可写。而对一些学生很少接触的领域，教师要做一些思想工作来激发学生的好奇心，提高他们在写作过程中的体验感。提高学生写作的体验感，不仅要从思想上让学生真正认识到每篇习作的内容，而且要让他们感受到每篇习作的写作目的是让他们学会什么，领悟到哪些知识。

例如，在学习二年级下册《长大以后做什么》时，教师就要让学生在课堂教学中畅所欲言，先各自发表自己的理想。对这类话题，许多学生都是比较感兴趣的，因为小学生对未来的事情都充满了好奇心，他们对自己未来的职业都有一定的向往。所以在写作这类作文时，教师要让学生将自己的想象力充分展现到自己的作文中去。同时，教师还要让学生将自己的理想与实际有效地融合起来。许多学生对自己的未来是十分有信心的，而在树立了目标的前提下，学生需要做的另一件事就是从当下做起。因此，这类作文的主题是要让学生学会从现在做起，为实现自己的最终目标不断奋斗，做出努力。在写作的过程中，学生需要将自己融入作文中去，以此来提升写作体验感。在作文中，学生可以代入自己的切身体会，想象自己如果选择了某项职业会怎样做，会面对哪些形形色色的问题；在面对这些问题时自己又将如何解决？在思考这类问题时，学生的写作体验感会大大提高。

三、融合生本理念，提升学生鉴赏水平

生本理念的最终目的就是要提高学生在写作方面的各项综合能力。小学语文教师最头疼的一件事，就是学生写出来的作文水平较低，而且经常出现流水账的现象。为了解决这一问题，教师就需要深刻融合生本理念。这样的模式一方面能让学生在课堂教学中通过互相借鉴与学习来提升自己的知识面，同时还能让他们在阅读他人习作的过程中不断提高自己的鉴赏水平，从而进一步为下次的写作奠定坚实的基础。

例如，在学习三年级上册第四单元《我眼中的缤纷世界》时，教师就可以将生本理念巧妙地融入自己引导教学的过程中，以此来提高学生互相鉴赏文章水平的能力。每个小学生所接触到的日常事物是有所不同的，所以在他们眼中，每个人所认识的世界都是有所差异的。在描述自己所认识的世界时，不同的学生所看到的事物是各不相同的，而且对同一个事物来说，他们也有自己独特的见解。学生要提高自己的写作鉴赏能力，需要在完成自己的习作之后，大量地阅读他人的作文。教师可以将班内学生分为多个组别，让他们在完成习作之后互相阅读借鉴，去学习其他同学作文中的闪亮点，以此来弥补自己的短板。在阅读他人作文时，首先最为直观的就是别人作文中的一些高级词汇，学生在阅读的过程中，要学会积累并巧妙地将其运用到自己以后的习作中去，而这个过程就是提高鉴赏水平的过程。

写作作为小学语文教学中的一个难点，其有效的提升与解决方案之一就是不断渗透多种多样的教学模式与方法。要实行生本理念下的有效教学模式，首先，需要教师对生本教学观念有一个透彻的理解，同时，通过教师在课堂教学中点点滴滴的渗透，学生可以在不知不觉中学到更多的知识，了解到更加宽广的内容，从而为自己进一步的写作积累多种多样的素材与各种各样的手法。