红色文化与校园文化的整合

甘肃省兰州市城关区一只船小学 王 倩

红色文化是我们伟大的革命先烈用鲜血和生命铸就的文化，具有深刻的文化意义和精神内涵，校园文化需要以红色文化为重要内容，培养学生的民族气节，使学生不仅才学进步，道德也更加高尚。

一、红色文化是校园文化的基石

红色文化是我们国家和民族的特色文化，它是我们永远珍惜的宝贵财富。在当前的背景下，学生要想提高自身的思想政治水平，就必须引入红色文化教学，它是重要的手段。红色文化是我国现阶段主流文化的根基之一，是我们必须要长期坚持的文化，是校园文化的营养成分之一，是全国人民在长期的革命战斗中形成的，它以马列思想为指导，结合中国自身的国情，是记载我国在那个战乱年代所产生的一种独特情怀。所以把它与校园文化结合在一起既是提醒学生不忘国耻，奋勇前进，又是让学生了解到和平来之不易。

红色文化的传播其实就是对于革命传统的教育。我们的先辈为了和平进行了艰苦的战斗，给我们留下了宝贵的精神财富。我们必须要以此作为学校进行品德教育和学校文化建构的基本内容。校园文化建设是学校发展与进步重要体现，建设红色文化可以促进建设优良的校园氛围，学校师生必须坚持红色文化的工作思路，明确职能，保证校园文化的有序建设。

二、有效地组织利用红色传统

***同志曾说过中华传统文化是我国发展进步的精神支柱，红色文化是我们传统文化的重要组成部分，激励我们奋勇前进。为了更好地组织校园文化，我们必须合理地利用红色文化。

首先，我们必须要利用学校现有的资源，在校园强化对于红色文化的宣传。使校园文化真正地体现红色文化。

接着，学生的课余时间、寒暑假和其他一些节假日都可以充分利用起来，开展各式的红色文化活动，如进行红色主题的旅游、体验红军的生活、重游长征之路等。同时，教师还可以带领学生们前去参观德育实践基地，通过参观游览，再结合情景式、体验式等多种教育活动，引领学生深刻体悟先辈的历程，感悟他们的爱国之情，最终达到实现对学生们进行爱国主义教育的目的。

三、进行创新型开发，灵活利用现今的红色资源

想要更好地实现红色文化与校园文化的结合，必须学会如何对现今的红色资源进行创新式的开发并灵活地运用起来。首先，我们在进行创新开放时，要充分与现今的社会与时代特征相联系。同时，也要考虑到学生的实际情况、心理发育情况、生活状态等。只有这样所开发的红色资源才能更贴合学生的实际生活，才更能引起学生的思考和为学生所理解。从而也就刺激学生奋发向上，使他们对人生、对未来有更多的思考和领悟，使得学生向一个好的方向不断前进。

接着，要注意对学生进行正反面的教育，不能只给学生展示积极向上的那一面，也要注重培训学生的挫折心理，让学生能够勇敢地面对生活中所遇到的种种困难与挫折。现今，不少学生都是“家中宝”，生活条件都十分优越，没有遇到过什么困难和挫折，也就造成了他们的心理非常脆弱，思想往往就比较偏激。因此，为了更好地解决这一学生问题，教师可以适当地为学生介绍一些英雄人物和英雄事迹，并且将英雄们所遇到的那些困难清晰展现给学生，让他们明白“事情往往不是一帆风顺的”。同时，也教育学生学会如何积极面对困难和挫折，如何在这过程中理性分析并吸收经验。

四、利用红色资源，进行社会实践

在进行红色文化教育时，除了可以在教师的带领下进行各种实际活动，学生也可以自己去进行各种“红色文化”实践，如可以在假期时，访问自己身边的人，采访各种英雄事迹；也可以和同学组成小组，走访所在的地区，调查本地的红色资源。通过这些活动，可以极大地缩短了红色文化与学生之间的距离，使学生有了更强烈的参与感。如此一来，红色文化也就越发深入学生心中，学生的爱国情怀也就越发澎湃。

总体来说，为了进一步整合红色文化与校园文化，我们需要寻找到一个新的角度，挖掘出更深层的精神内涵，为我们更强大的精神层面和文化层面的动力。因此，也只有这样，才能更好地推进学生的德育教育工作，构筑一个和谐的校园。所以在前文中，我就如何整合提出了一些方法、措施，既凸显了红色文化教育的重要性，也兼顾了校园文化，希望对各位同仁有所借鉴。